Marcus Penthin

• Penthin, M., Birnbaum, L., Fritzsche, E., & Kröner, S. (2025). Musical Leisure Activities in Elementary School Students: The Role of Music-Related Beliefs, Sex, Socioeconomic Status, and Migration Background. SAGE Open, 15(2). https://doi.org/10.1177/21582440251340206
• Engel, D., Penthin, M., Pirner, M., & Riegel, U. (2025). Perceived Discrimination and Religiosity among Young Refugees in Germany. Insights from a Longitudinal Study. Journal of Empirical Theology, 38(1), 112-140. https://doi.org/10.1163/15709256-20240025
• Pirner, M., Penthin, M., Meltzer, N., & Fleischmann, A.L. (2025). Zusammenhänge zwischen Religiosität und Mediennutzung sowie medienethischer Sensibilität bei christlich orientierten Jugendlichen. Eine explorative quantitative Studie. MedienPädagogik, Occasional Papers, 75-96. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2025.02.19.X
• Christ, A., Penthin, M., & Kröner, S. (2025). Two decades of research synthesis on digital cultural education: A tertiary review. Journal for Educational Research Online, 16(2), (im Druck). https://doi.org/10.31219/osf.io/b92eg
• Riegel, U., Engel, D., Penthin, M., & Pirner, M. (2024). Measuring Muslim Lifestyle Using a Halal Scale. Religions, 15(11). https://doi.org/10.3390/rel15111346
• Scheunpflug, A., Pirner, M., Kröner, S., Penthin, M., & Christ, A. (2024). Religiöse und berufsbezogene Überzeugungen von Lehrkräften – zentrale Befunde aus dem empirisch-quantitativen DFG-Projekt „RebeL“. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 76(3), 276-292. https://doi.org/10.1515/zpt-2024-2024
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/zentrale-befunde-rebel-zpt_preprint
• Engel, D., Penthin, M., Pirner, M., & Riegel, U. (2024). Religion as a Resource? The Impact of Religiosity on the Sense of Purpose in Life of Young Muslim Refugees in Germany. Refuge: Canada’s Journal on Refugees, 40(1), 1-30. https://doi.org/10.25071/1920-7336.41258
• Penthin, M., Christ, A., Kröner, S., Pirner, M., & Scheunpflug, A. (2023). Does Teachers’ Spirituality Make a Difference? The Explanatory Value of Spirituality and Religiosity for Teachers’ Professional Beliefs on Teaching and Learning. Religion & Education, 50(2-3), 159-190. https://doi.org/10.1080/15507394.2023.2185051
  URL: https://doi.org/10.31219/osf.io/mauxh
• Penthin, M., Pirner, M., Scheunpflug, A., & Kröner, S. (2022). Measuring student teachers’ beliefs regarding religion in schools: piloting and preliminary validation of two newly developed scales. British Journal of Religious Education, 44(3), 281-292. https://doi.org/10.1080/01416200.2021.2007047
  URL: https://doi.org/10.31219/osf.io/d83uz
• Penthin, M., Christ, A., Kröner, S., Pirner, M., & Scheunpflug, A. (2022). Zusammenhänge zwischen religiös-spirituellen und berufsethischen Überzeugungen von Lehrkräften. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 25, 81-106. https://doi.org/10.1007/s11618-021-01063-y
• Christ, A., Penthin, M., & Kröner, S. (2021). Big Data and Digital Aesthetic, Arts and Cultural Education: Hot Spots of Current Quantitative Research. Social Science Computer Review, 39(5), 821-843. https://doi.org/10.1177/0894439319888455
  URL: https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0894439319888455
• Kröner, S., Christ, A., & Penthin, M. (2021). Stichwort: Digitalisierung in der kulturell-ästhetischen Bildung – eine konfigurierende Forschungssynthese. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 24, 9-39. https://doi.org/10.1007/s11618-021-00989-7
  URL: http://link.springer.com/article/10.1007/s11618-021-00989-7
• Wießnet, V., Penthin, M., Fritzsche, E., & Kröner, S. (2018). Who plays a musical instrument in elementary school? The explanatory value of the family economic and cultural capital in the musical domain. Beiträge Empirischer Musikpädagogik, 9, 1-12. https://doi.org/10.62563/bem.v2018166
  URL: https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/166/314
• Penthin, M., Fritzsche, E., & Kröner, S. (2017). Bereichsspezifische Determinanten außerschulischer musikalischer Aktivitäten von Grundschulkindern. Beiträge Empirischer Musikpädagogik, 8, 1-18. https://doi.org/10.62563/bem.v2017147
  URL: https://bem.journals.qucosa.de/bem/article/view/147/300
• Penthin, M., Fritzsche, E., & Kröner, S. (2017). Gründe für die Überschreitung der Regelstudienzeit aus Studierendensicht. Beiträge zur Hochschulforschung, 39(2), 8-31.
  URL: http://www.bzh.bayern.de/uploads/media/2-2017-gesamt.pdf
• Kröner, S., Schüller, E., Penthin, M., Fritzsche, E., Friedrich, M.C.G., & Krol, M. (2012). Elternvertreter mit Migrationshintergrund an allgemeinbildenden Schulen – eine qualitative Interviewstudie zu ihren Beweggründen für und gegen ein Engagement. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 15(4), 707-726. https://doi.org/10.1007/s11618-012-0331-7
  URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:29-opus4-158210

2025

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  Chancen und Herausforderungen von religionsbezogenen OER-Communities. Einsichten aus einer empirischen Interviewstudie
  In: Religionspädagogische Beiträge (2025)
  ISSN: 0173-0339
• Bärnreuther C., Penthin M.:
  Self-Assessments of Professional Knowledge in Digital Media Use: Attitudes and Emotions of Primary School Teachers in Teacher Training
  (2025)
• Christ A., Penthin M., Kröner S.:
  Two decades of research synthesis on digital cultural education: A tertiary review
  In: Journal for Educational Research Online 16 (2025), S. (im Druck)
  ISSN: 1866-6671
  DOI: 10.31219/osf.io/b92eg
• Engel D., Penthin M., Pirner M., Riegel U.:
  Perceived Discrimination and Religiosity among Young Refugees in Germany. Insights from a Longitudinal Study
  In: Journal of Empirical Theology 38 (2025), S. 112-140
  ISSN: 0922-2936
  DOI: 10.1163/15709256-20240025
• Grümme B., Pirner M.:
  Innovative approaches to Religious Education
  Stuttgart: Kohlhammer, 2025
• Grümme B., Pirner M.:
  Preface
  In: B. Grümme & M. L. Pirner (Hrsg.): Innovative approaches to Religious Education, Stuttgart: Kohlhammer, 2025, S. 9 - 11
• Grümme B., Pirner M.:
  Public Religious Pedagogy
  In: B. Grümme & M. L. Pirner (Hrsg.): Innovative approaches to Religious Education, Stuttgart: Kohlhammer, 2025, S. 132 - 143
• Händel M., Berges M., Gläser-Zikuda M., Kammerl R., Kudlich H., Martschinke S., Pirner M.:
  Who is savvy about digital ethics? Differences between teacher education, law, and computer science students
  In: Education and Information Technologies (2025)
  ISSN: 1360-2357
• Höhne F., Lindner K., Pirner M.:
  Digitalitätsethische Souveränität. Theologisch-ethische und religionsdidaktische Perspektiven am Beispiel ‚Influencer‘ (Buch)
  Bielefeld: transcript, 2025
• Konstantin L., Pirner M.:
  Digital Sovereignty as Objective of Religious and Ethics Education. A Design Based Research Project for Teacher Training.
  In: T. Summer, K.-H. Gerholz & R. Kaplan-Rakowski (Hrsg.): Fostering Digital Competence in Social Sciences and Language Education, Münster: Waxmann, 2025
• Nord I., Pirner M.:
  Religious Pedagogy in the Digital World
  In: B. Grümme & M. L. Pirner (Hrsg.): Innovative approaches to Religious Education, Stuttgart: Kohlhammer, 2025, S. 77 - 91
• Penthin M., Birnbaum L., Fritzsche E., Kröner S.:
  Musical Leisure Activities in Elementary School Students: The Role of Music-Related Beliefs, Sex, Socioeconomic Status, and Migration Background
  In: SAGE Open 15 (2025)
  ISSN: 2158-2440
  DOI: 10.1177/21582440251340206
• Pirker V., Pirner M.:
  Open Educational Resources und Open Educational Practices – ein systematischer Literaturbe-richt im religionspädagogischen Horizont
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 24 (2025), S. 151 - 185
  ISSN: 1863-0502
• Pirner M.:
  Digital sovereignty and digital ethics education in Religious Education
  In: British Journal of Religious Education, 2025
  (Zeitungsartikel)
• Pirner M.:
  Education for Sustainable Development – Spiritual Dimensions
  Cham, Switzerland: Springer, 2025
• Pirner M.:
  „Hier stehe ich – ich kann auch virtuell!“ Der KI-Avatar Luther als religionsdidaktische (Un-)Möglichkeit
  In: Cursor_ Zeitschrift Für Explorative Theologie (2025)
  ISSN: 2699-3392
• Pirner M.:
  Human Rights-orientated Religious Pedagogy
  In: B. Grümme & M. L. Pirner (Hrsg.): Innovative approaches to Religious Education, Stuttgart: Kohlhammer, 2025, S. 257 -271
• Pirner M.:
  „Menschenrechtspädagogik“
  In: Online-Lexikon WiReLex, 2025
  (Lexikonbeitrag)
• Pirner M.:
  Public Spirituality. Towards a Framework of Integrating Spiritual Dimensions into ESD
  In: M. L. Pirner, W. Haußmann, J. Lähnemann, & E. Naurath (Hrsg.): Education for Sustainable Development – Spiritual Dimensions, Erlangen: FAU University Press, 2025
• Pirner M.:
  The Concept of Education in Christianity
  In: G. Tamer (Hrsg.): The Concept of Education in Judaism, Christianity and Islam (Key Concepts of Interreligious Discourses), Berlin: De Gruyter, 2025
• Pirner M., Naurath E., Lähnemann J., Haußmann W.:
  Education for Sustainable Development – Spiritual Dimensions (Buch)
  Erlangen: FAU University Press, 2025
• Pirner M., Penthin M., Meltzer N., Fleischmann AL.:
  Zusammenhänge zwischen Religiosität und Mediennutzung sowie medienethischer Sensibilität bei christlich orientierten Jugendlichen. Eine explorative quantitative Studie
  In: MedienPädagogik Occasional Papers (2025), S. 75-96
  ISSN: 1424-3636
  DOI: 10.21240/mpaed/00/2025.02.19.X

2024

• Engel D., Penthin M., Pirner M., Riegel U.:
  Religion as a Resource? The Impact of Religiosity on the Sense of Purpose in Life of Young Muslim Refugees in Germany
  In: Refuge: Canada’s Journal on Refugees 40 (2024), S. 1-30
  ISSN: 0220-5113
  DOI: 10.25071/1920-7336.41258
• Pirner M.:
  Der Beitrag des Religionsunterrichts zur Demokratiebildung
  In: Religionspädagogisches Zentrum Heilsbronn (Hrsg.): Bildungswelten. Impulse aus dem Religionspädagogischen Zentrum Heilsbronn, München: Claudius-Verlag, 2024, S. 122 - 139
• Pirner M.:
  Der Tod Jesu und die Hoffnung auf Auferstehung bei Paulus
  In: M. Rothgangel, H. Simojoki, C. Gerber & A. Michel (Hrsg.): Elementare Bibeltexte Subjektorientiert – biblisch-theologisch – didaktisch (Theologie für Lehrerinnen und Lehrer. Neuausgabe, Bd. 2), Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2024, S. 434 -448
• Pirner M.:
  Menschenrechte, Demokratie und Politik im Religions- und Ethikunterricht. Eine quantitative Inhaltsanalyse der Lehrpläne aller Bundesländer
  In: Religionspädagogische Beiträge (2024)
  ISSN: 0173-0339
  DOI: 10.20377/rpb-299
• Pirner M.:
  Rezension von Friedrich Schweitzer: Lernen im Religionsunterricht (Das besondere Buch)
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 76 (2024)
  ISSN: 1437-7160
  DOI: 10.1515/zpt-2024-2044
• Pirner M.:
  Sind YouTube-Videos OER-fähig?
  (2024)
  URL: https://oer.community/sind-youtube-videos-oer-faehig/
  (anderer)
• Pirner M.:
  Von „maiLab“ zu „Reli Topics“? Chancen und Grenzen von YouTube-Videos für die Wissen-schaftskommunikation im Kontext Öffentlicher Theologie und Öffentlicher Religionspädagogik
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 23 (2024), S. 103 - 117
  ISSN: 1863-0502
• Pirner M., Fleischmann AL.:
  Bridging the Gap – Religionsdidaktische Unterrichtsforschung und -entwicklung im Design-Based Research (DBR)
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 76 (2024)
  ISSN: 1437-7160
  DOI: 10.1515/zpt-2024-2039
• Pirner M., Trefzer F.:
  Menschen- und Kinderrechte als Leitnormen schulischer Wertebildung. Grundlagen und Konzeption eines Seminarangebots für Lehramtsstudierende
  In: B. Kopp, S. Schieder-Niewerra & A. Tabbert (Hrsg.): Wertebildung im Lehramtsstudium – Beiträge aus Wissenschaft, Forschung und Schulpraxis, Erlangen: FAU University Press, 2024, S. 119 - 129
• Pirner M., Ullmann C.:
  Bridging the Mind-Behaviour Gap. Spirituelle Dimensionen von BNE im digitalen Setting
  In: Entwurf 2024 (2024), S. 62 - 63
  ISSN: 0343-6519
• Riegel U., Engel D., Penthin M., Pirner M.:
  Measuring Muslim Lifestyle Using a Halal Scale
  In: Religions 15 (2024), Art.Nr.: 1346
  ISSN: 2077-1444
  DOI: 10.3390/rel15111346
• Scheunpflug A., Pirner M., Kröner S., Penthin M., Christ A.:
  Religiöse und berufsbezogene Überzeugungen von Lehrkräften – zentrale Befunde aus dem empirisch-quantitativen DFG-Projekt „RebeL“
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 76 (2024), S. 276-292
  ISSN: 1437-7160
  DOI: 10.1515/zpt-2024-2024
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/zentrale-befunde-rebel-zpt_preprint

2023

• Grümme B., Pirner M.:
  Einführung
  In: B. Grümme & M. L. Pirner (Hrsg.): Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer, 2023, S. 10 -13
• Grümme B., Pirner M.:
  Öffentliche Religionspädagogik
  In: B. Grümme & M. L. Pirner (Hrsg.): Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer, 2023, S. 144 - 158
• Grümme B., Pirner M.:
  Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik
  Stuttgart: Kohlhammer, 2023
• Nord I., Pirner M.:
  Religionspädagogik in der digitalen Welt
  In: B. Grümme & M. L. Pirner (Hrsg.): Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer, 2023, S. 85 - 100
• Penthin M., Christ A., Kröner S., Pirner M., Scheunpflug A.:
  Does Teachers’ Spirituality Make a Difference? The Explanatory Value of Spirituality and Religiosity for Teachers’ Professional Beliefs on Teaching and Learning
  In: Religion & Education 50 (2023), S. 159-190
  ISSN: 1550-7394
  DOI: 10.1080/15507394.2023.2185051
  URL: https://doi.org/10.31219/osf.io/mauxh
• Pirner M.:
  Bildung, mediale/digitale (Neubearbeitung)
  In: Wissenschaftlich-religionspädagogisches Lexikon im Internet WiReLex, 2023
  URL: https://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/100189/
  (Lexikonbeitrag)
• Pirner M.:
  Digitalitätsethische und diversitätssensible Bildung im Horizont einer menschenrechtsorientierten Religionspädagogik
  In: I. Nord (Hrsg.): Religionsdidaktik: diversitätsorientiert und digital. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, Berlin: Cornelsen, 2023, S. 148 - 162
• Pirner M.:
  Ethischer Kompass in der digitalen Welt. Ethische und theologische Aspekte der gesellschaftlichen Transformation durch die Digitalisierung für evangelische Schulen
  In: M. Schreiner (Hrsg.): Religiöse Bildung und Digitalität. Die Rostocker Barbara-Schadeberg-Vorlesungen, Münster: Waxmann, 2023, S. 79 - 93
• Pirner M.:
  Kommentierung der Ergebnisse aus der Perspektive Bayerns
  In: M. E. Fuchs, E. Hohensee, B. Schröder & J. Stephan (Hrsg.): Religionsbezogene Bildung in Niedersächsischen Schulen (ReBiNiS). Eine repräsentative empirische Untersuchung, Stuttgart: Kohlhammer, 2023, S. 253 - 258
• Pirner M.:
  Menschenrechtsorientierte Religionspädagogik
  In: B. Grümmer & M. L. Pirner (Hrsg.): Religionsunterricht weiterdenken. Innovative Ansätze für eine zukunftsfähige Religionsdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer, 2023, S. 298 - 313
• Pirner M.:
  Weihnachten übersetzen? Über den Umgang mit religiösen Traditionen in einer pluralen Gesellschaft
  In: Forschung & Lehre : alles was die Wissenschaft bewegt 12/23 (2023), S. 930-931
  ISSN: 0945-5604
• Trefzer F., Pirner M.:
  Human Rights Education and Religious Education: Design-based Research on Integrating HRE into RE Teacher Education
  In: Journal of Empirical Theology 41 (2023), S. 1-21
  ISSN: 0922-2936
  DOI: 10.1163/15709256-20231159

2022

• Fuchs ME., Kohler-Spiegel H., Pirner M. (Hrsg.):
  Emotionen aus religionspädagogischer Perspektive
  2022
  URL: https://www.theo-web.de
• Green JP., Pirner M., Büngener J.:
  Religionsunterricht bilingual. Didaktische Perspektiven und Anregungen für die Praxis
  Erlangen: FAU University press, 2022
  DOI: 10.25593/978-3-96147-484-4
• Nord I., Pirner M.:
  Religiöse Bildung in der digitalen Welt. Die digitale Transformation im Fokus der Religionspädagogik und –didaktik.
  In: V. Frederking & R. Romeike (Hrsg.): Fachliche Bildung in der digitalen Welt. Digitale Transformation, Big Data und KI im Fokus von 16 Fachdidaktiken, Münster: Waxmann, 2022, S. 330-355
  URL: http://www.waxmann.com/buch4454
• Penthin M., Christ A., Kröner S., Pirner M., Scheunpflug A.:
  Zusammenhänge zwischen religiös-spirituellen und berufsethischen Überzeugungen von Lehrkräften
  In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25 (2022), S. 81-106
  ISSN: 1434-663X
  DOI: 10.1007/s11618-021-01063-y
• Penthin M., Pirner M., Scheunpflug A., Kröner S.:
  Measuring student teachers’ beliefs regarding religion in schools: piloting and preliminary validation of two newly developed scales
  In: British Journal of Religious Education 44 (2022), S. 281-292
  ISSN: 0141-6200
  DOI: 10.1080/01416200.2021.2007047
  URL: https://doi.org/10.31219/osf.io/d83uz
• Pirner M.:
  Begründungsargumentationen und konzeptionelle Perspektiven
  In: J.-P. Green, M. L. Pirner, J. Büngener (Hrsg.): Religionsunterricht bilingual. Didaktische Perspektiven und Anregungen für die Praxis., Erlangen: FAU University press, 2022, S. 23-33
  DOI: 10.25593/978-3-96147-484-4
• Pirner M.:
  Bildung in einer digitalisierten Welt. Bildungstheoretische Anmerkungen zu gesellschaftlichen Transformationsprozessen
  In: C. Fischer & P. Platzbecker (Hrsg.): Das neue Normal? Digital gestütztes Lernen in Distanz und Präsenz, Münster: Waxmann, 2022, S. 71-95
• Pirner M.:
  Bildung, mediale/digitale
  In: Wissenschaftlich-religionspädagogisches Lexikon WiReLex, 2022
  URL: https://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/100189/
  (Lexikonbeitrag)
• Pirner M.:
  Digitale Religion? Die Digitalisierung der Lebenswelt als theologische und religionspädagogische Herausforderung am Beispiel des Smartphones.
  In: K. Merle & I. Nord (Hrsg.): Mediatisierung religiöser Kultur. Praktisch-theologische Standortbestimmungen im inter-disziplinären Kontext, Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2022, S. 341-364
• Pirner M.:
  Einführung
  In: M. L. Pirner, M. Gläser-Zikuda & M. Krennerich (Hrsg.): Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule, Frankfurt a. M.: Wochenschau-Verlag, 2022, S. 7-13
• Pirner M.:
  Ethischer Kompass in einer digitalen Welt. Ethische und theologische Aspekte der gesellschaftlichen Transformation durch die Digitalisierung für ein Bildungs- und Sozialunternehmen.
  In: Kompetenz entwickeln. Werte vermitteln. Präventiv arbeiten. 75 Jahre CJD – Perspektiven der Bildungs- und Sozialarbeit, München: kopaed, 2022, S. 52-69
• Pirner M. (Hrsg.):
  Evangelischer Religionsunterricht in der digitalen Welt. Ein Orientierungsrahmen.
  Hannover: 2022
• Pirner M.:
  Forschung zum bilingualen Religionsunterricht – Ermutigungen, Problemanzeigen und Anregungen
  In: J.-P. Green, M. L. Pirner, J. Büngener (Hrsg.): Religionsunterricht bilingual. Didaktische Perspektiven und Anregungen für die Praxis., Erlangen: FAU University press, 2022, S. 35-48
  DOI: 10.25593/978-3-96147-484-4
• Pirner M.:
  „Human flourishing“ in der digitalen Welt. Theologisch-ethische Überlegungen im religionspädagogischen Horizont.
  In: S. Endres, C. Gürtler & I. Pavlovic (Hrsg.): Das Ver-borgene Sehen. Sinnsuche zwischen Medien, Religion und Ethik, Ingolstadt: Christliche Publizistik, 2022, S. 136.153
• Pirner M.:
  Interreligiöse Diskurse – eine evangelisch-theologische Perspektive [Interreligious Discourses – a Protestant Theology Perspective]
  In: Jahrbuch für Interreligiöse Diskurse, 2022, S. 129-148
• Pirner M.:
  Kinderrechte und Religion im Kontext Schule
  In: M. L. Pirner, M. Gläser-Zikuda & M. Krennerich (Hrsg.): Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule, Frankfurt a. M.: Wochenschau-Verlag, 2022, S. 220-236
• Pirner M.:
  Menschenrechte/Menschenwürde.
  In: H. Simojoki, M. Rothgangel & U. H. J. Körtner (Hrsg.): Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2022, S. 311-321
• Pirner M.:
  Relations to other religions
  In: Christoph Hübenthal, Christiane Alpers (Hrsg.): T&T Clark Handbook of Public Theology, London: T&T Clark (UK), 2022, S. 221-244
  ISBN: 978-0-5676-9215-3
  DOI: 10.5040/9780567692184.0018
• Pirner M.:
  Relation to other religions.
  In: C. Alpers & C. Hübenthal (Hrsg.): T & T Clark Handbook of Public Theology, London: T & T Clark, 2022, S. 221-243
  ISBN: 9780567692160
  DOI: 10.5040/9780567692184.0018
• Pirner M.:
  Religion, Human Rights and Education in Pluralistic Societies. Revisiting John Rawls and Jürgen Habermas.
  In: J. Marko et al. (Hrsg.): Religious Diversity, State, and Law: National, Transnational and International Challenges, Leiden, NL: Brill, 2022, S. 267-288
  DOI: 10.1163/9789004515871_014
• Pirner M.:
  Schule, konfessionell (Überarbeitung)
  In: Wissenschaftlich-religionspädagogisches Lexikon WiReLex, 2022
  URL: https://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/100106/
  (Lexikonbeitrag)
• Pirner M.:
  The Roots of Pop Music
  In: J.-P. Green, M. L. Pirner, J. Büngener (Hrsg.): Religionsunterricht bilingual. Didaktische Perspektiven und Anregungen für die Praxis., Erlangen: FAU University press, 2022, S. 299-316
  DOI: 10.25593/978-3-96147-484-4
• Pirner M., Gläser-Zikuda M., Krennerich M. (Hrsg.):
  Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule
  Frankfurt am Main: 2022
  (Wochenschau Wissenschaft)
  ISBN: 978-3-7344-1369-8
  DOI: 10.46499/1886
• Pirner M., Green JP.:
  Einführung
  In: M. L. Pirner, J.-P. Green (Hrsg.): Religionsunterricht bilingual. Didaktische Perspektiven und Anregungen für die Praxis., Erlangen: FAU University press, 2022, S. 5-7
  DOI: 10.25593/978-3-96147-484-4
• Pirner M., Kertes D., Penthin M.:
  Wie Religionslehrkräfte ticken. Eine empirisch-quantitative Studie
  Stuttgart: Kohlhammer, 2022

2021

• Lähnemann J., Pirner M., Haußmann W. (Hrsg.):
  Interreligiöse Verständigung und Bildung 1980-2020. Eine Bilanz im Spiegel der Nürnberger Foren zur Kulturbegegnung
  Berlin: 2021
  (Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung, Bd. 34)
• Pirner M.:
  Die Forschungsstelle für Öffentliche Religionspädagogik (RUPRE)
  In: J. Lähnemann (Hrsg.): Interreligiöse Verständigung und Bildung 1980-2020. Eine Bilanz im Spiegel der Nürnberger Foren zur Kulturbegegnung, Berlin: EB-Verlag, 2021, S. 213-218
• Pirner M.:
  Emotionen im Religionsunterricht
  In: M. Gläser-Zikuda, F. Hofmann & V. Frederking (Hrsg.): Emotionen im Unterricht. Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven, Stuttgart: Kohlhammer, 2021, S. 190-201
• Pirner M.:
  Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule. Eine Tagung zu 30 Jahren UN-Kinderrechte
  In: Lähnemann J (Hrsg.): Interreligiöse Verständigung und Bildung 1980-2020. Eine Bilanz im Spiegel der Nürnberger Foren zur Kulturbegegnung, Berlin: EB-Verlag, 2021, S. 218-223
• Pirner M.:
  Response zum Vortrag von Clemens Albrecht „Aktuelle Narrative zur Religion und Gesellschaft: Die neue soziale Spaltung und der Verlust des Dritten“
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 20 (2021), S. 29-34
  ISSN: 1863-0502
  DOI: 10.23770
• Pirner M., Bradtke J.:
  Religion and Education as Resources for Young Refugees. Preliminary Results from an Empirical Mixed-Methods Study
  In: E. Aslan & M. Hermansen (Hrsg.): Religious Diversity at School. Educating for New Pluralistic Contexts, Münster: Waxmann, 2021, S. 41-61
• Pirner M., Green JP.:
  Religionsunterricht, bilingualer
  In: Wissenschaftlich-religionspädagogisches Lexikon WiReLex, 2021
  DOI: 10.23768/wirelex.Religionsunterricht_bilingualer.200946
  (Lexikonbeitrag)
• Pirner M., Röhl S.:
  Religious and professional beliefs of schoolteachers: Theoretical reflections and preliminary research findings in Germany
  In: Leslie J. Francis, Stephen Parker, David W. Lankshear (Hrsg.): New Directions in Religious and Values Education: International Perspectives, Peter Lang AG, 2021, S. 183-197
• Pirner M., Röhl S.:
  Religious beliefs and professional beliefs of schoolteachers. Theoretical deliberations and preliminary research findings.
  In: L. Francis & Lankshear, D. (Hrsg.): New Directions in Religious and Values Education. International Perspectives, London: Peter Lang, 2021, S. 183-197

2020

• Bedruna V., Haußmann W., Trefzer F.:
  Reisen in Lernlandschaften. Die „Nürnberger Lernumgebung Religionsdidaktik: Schöpfung“. Empirische Einblicke – (Religions)Didaktische Ausblicke
  In: Dalla Tore E, Emili E. A, Schumacher S, Stadler-Altmann U (Hrsg.): Spielen, Lernen, Arbeiten in Lernwerkstätten. Facetten der Kooperation und Kollaboration, Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2020, S. 122-134
• Pirner M.:
  Interreligiöse und interweltanschauliche Bildung im Kontext einer Öffentlichen Theologie und Religionspädagogik
  In: Z. Sejdini & M. Kraml (Hrsg.): Interreligiöse Bildung zwischen Kontingenzbewusstsein und Wahrheitsansprüchen, Stuttgart: Kohlhammer, 2020, S. 73-85
• Pirner M.:
  Religionsunterricht für alle – Herausforderungen und Chancen zur Weiterentwicklung. Überlegungen aus einer Außenperspektive
  In: T. Knauth & W. Weiße (Hrsg.): Ansätze, Kontexte und Impulse zu dialogischem Religionsunterricht, Münster: Waxmann, 2020, S. 385-396 (Religionen im Dialog, Bd.19)
• Pirner M.:
  Religiöse Bildung in der Schule und der aktuelle Bildungsdiskurs
  In: U. Kropač & U. Riegel (Hrsg.): Religionsdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer, 2020, S. 44-50
• Pirner M.:
  Verdankte Existenz. Fragmentarische Perspektiven eines Lebenswegs
  In: H. F. Rupp & S. Schwarz (Hrsg.): Lebensweg, religiöse Bildung und Erziehung, Würzburg: Königshausen & Neumann, 2020, S. 225-242
• Röhl S., Pirner M.:
  Berufen zum Lehrerberuf – Zusammenhänge zwischen Berufungsempfinden, Selbstregulation und motivationalen Orientierungen bei Lehrkräften evangelikal orientierter Schulen
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2020), S. 197-217
  ISSN: 1863-0502

2019

• Gojny T., Pirner M.:
  Einschulungsgottesdienste als Begleitung des Übergangs vom Kindergarten zur Grundschule – empirische Befragungen von Verantwortlichen
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 18 (2019), S. 126-146
  ISSN: 1863-0502
  DOI: 10.23770/tw0112
• Haußmann W., Roth A., Schwarz S., Tribula C. (Hrsg.):
  EinFach Übersetzen. Theologie und Religionspädagogik in der Öffentlichkeit und für die Öffentlichkeit
  Stuttgart: 2019
• Häusler N., Pirner M., Kröner S., Scheunpflug A.:
  Religious and Professional Beliefs of Schoolteachers - A Literature Review of Empirical Research
  EARLI 2019 (Aachen, 12. August 2019 - 16. August 2019)
  DOI: 10.26803/ijlter.18.5.3
• Häusler N., Pirner M., Scheunpflug A., Kröner S.:
  Religious and professional beliefs of schoolteachers – A literature review of empirical research
  In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 18 (2019), S. 24-41
  ISSN: 1694-2116
  DOI: 10.26803/ijlter.18.5.3
• Lenhard H., Pirner M., Schneider-Harpprecht C. (Hrsg.):
  Theologisch-religionspädagogische Ausbildung in der EKD. Texte und Dokumente aus der Arbeit der Gemischten Kommission für die Reform des Theologiestudiums / Fachkommission II von 1993 bis 2015 (Lehramtsstudiengänge Evangelische Religion)
  Leipzig: 2019
• Pirner M.:
  Art. Religionslehrerin u. -lehrer, evangelisch
  In: Lexikon für Kirchen- und Religionsrecht (LKRR), 2019
  (Lexikonbeitrag)
• Pirner M.:
  Digitale Medien als Kontext der Religionspädagogik
  In: A. Schulte (Hrsg.): Kontexte der Religionspädagogik, Leipzig: Ev. Verlagsanstalt, 2019, S. 31-50
• Pirner M.:
  Introduction
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann, W. Haußmann & S. Schwarz (Hrsg.): Public Theology Perspectives on Religion and Education, New York: Routledge, 2019, S. 1-9
• Pirner M.:
  Menschenrechte und Religionsunterricht. Religionspädagogische Grundlagen
  In: Entwurf 50 (2019), S. 12-15
  ISSN: 0343-6519
• Pirner M.:
  Öffentliche Religionspädagogik. Religionspädagogik als Übersetzungsaufgabe?!
  In: F. v. Oorschot & S. Ziermann (Hrsg.): Theologie in Übersetzung?, Leipzig: Ev. Verlagsanstalt, 2019, S. 97-110
  ISBN: 978-3-374-05819-8
• Pirner M.:
  Public Religious Pedagogy – An Emerging New Paradigm?
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann, W. Haußmann & S. Schwarz (Hrsg.): Public Theology Perspectives on Religion and Education, New York: Routledge, 2019, S. 39-54
  DOI: 10.4324/9780429464973-4
• Pirner M.:
  Public Theology Perspectives on Religion and Education - Introduction
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann, W. Haußmann & S. Schwarz (Hrsg.): Public Theology Perspectives on Religion and Education, New York: Routledge, 2019, S. 1-9
  ISBN: 9780429464973
  DOI: 10.4324/9780429464973
• Pirner M.:
  Rechtfertigung / Gnade
  In: M. Rothgangel, H. Simojoki & U. H. J. Körtner (Hrsg.): Theologische Schlüsselbegriffe, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2019, S. 329-341
  DOI: 10.13109/9783666702846.329
  (Lexikonbeitrag)
• Pirner M. (Hrsg.):
  Religionsunterricht in Bayern. Eine repräsentative Bevölkerungsumfrage
  2019
• Pirner M.:
  Religious beliefs and professional beliefs of (not only religious education) teachers. Research findings on their relationship and conclusions for teacher training
  In: Francis L, Lankshear D (Hrsg.): Religious and Values Education: Contextual challenges, London: Peter Lang, 2019
• Pirner M.:
  Striking the Right Balance for Human Dignity and Social Cohesion: Public Liberal Education between Common Values and Disparate Worldviews
  In: Religious Education (2019)
  ISSN: 0034-4087
  DOI: 10.1080/00344087.2019.1631954
• Pirner M.:
  Welche Kompetenzen brauchen Religionslehrkräfte im Umgang mit religionsdistanten Schülerinnen und Schülern?
  In: S. Altmeyer u.a (Hrsg.): Reli – keine Lust und keine Ahnung?, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2019, S. 173-183 (Jahrbuch der Religionspädagogik, Bd.35)
  DOI: 10.13109/9783666720055.173
• Pirner M., Häusler N.:
  Der Einfluss der Influencer – digitales Vorbild-Lernen?
  In: Loccumer Pelikan (2019)
  ISSN: 1435-8387
• Pirner M., Lähnemann J., Haußmann W., Schwarz S. (Hrsg.):
  Public Theology Perspectives on Religion and Education
  London & New York: 2019
  ISBN: 9780429464973
  DOI: 10.4324/9780429464973
• Pirner M., Lähnemann J., Haußmann W., Schwarz S.:
  Public Theology Perspectives on Religion and Education Preface by the Editors
  In: Manfred L. Pirner, Johannes Lahnemann, Werner Haussmann, Susanne Schwarz (Hrsg.): Public Theology Perspectives on Religion and Education, New York: Routledge, 2019, S. X-XI
  DOI: 10.4324/9780429464973
• Pirner M., Spanhel D., Wild K., Gläser-Zikuda M.:
  Fokusmuster interner Schulevaluation - eine Sekundäranalyse empirischer Schulevaluationsdaten
  Nürnberg: Schulpädagogische Untersuchungen Nürnberg, SUN. Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung, 2019
  ISBN: 978-3-945280-02-7

2018

• Haußmann W.:
  Schulbuchanalyse
  In: Pirner M. L, Rothgangel M (Hrsg.): Empirisch forschen in der Religionspädagogik. Ein Studienbuch für Studierende und Lehrkräfte, Stuttgart: Kohlhammer, 2018, S. 235-254
• Haußmann W., Pirner M. (Hrsg.):
  Lieder als Lebensbegleiter. Geistliche Impulse aus Vergangenheit und Gegenwart. Johannes Lähnemann zum 75. Geburtstag
  Berlin: 2018
  ISBN: 978-3-86893-277-5
• Haußmann W., Pirner M.:
  Von der Forschungsidee zum Forschungsdesign
  In: M. L. Pirner & M. Rothgangel (Hrsg.): Empirisch forschen in der Religionspädagogik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrer*innen, Stuttgart: Kohlhammer, 2018, S. 41-53
  ISBN: 978-3-17-032575-3
• Lenhard H., Pirner M., Zimmermann M.:
  (Was) Hat der RU durch die Kompetenzorientierung gewonnen? Ein Schreibgespräch
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 70 (2018), S. 339-346
  ISSN: 1437-7160
  DOI: 10.1515/zpt-2018-0051
• Lähnemann, J, Pirner M L, Haußmann, W, Schwarz, S (Hrsg.):
  Public Theology, Religious Diversity, and Interreligious Learning. Contributing to the Common Good Through Religious Education
  New York/London: 2018
• Pirner M.:
  A social theory framework of human rights and religious education
  In: ap Siôn, T., Astley, J., & Francis, L. (Hrsg.): Values, Human Rights and Religious Education: Contested grounds, New York: Peter Lang International, 2018, S. 249-256
  ISBN: 978-1-78874-525-3
• Pirner M.:
  Die blinden Flecken interreligiöser Kompetenzbildung. Bestandsaufnahme und Konsequenzen für ein Modell von interreligiöser und interweltanschaulicher Kompetenz im Horizont Öffentlicher Re-ligionspädagogik
  In: T. Heller (Hrsg.): Religion und Bildung interdisziplinär. Festschrift für Michael Wermke, Leipzig: Ev. Verlagsanstalt, 2018, S. 497-513
  ISBN: 978-3-374-05571-5
  (anderer)
• Pirner M.:
  Du bist du
  In: W. Haußmann & M. L. Pirner (Hrsg.): Lieder als Lebensbegleiter. Geistliche Impulse aus Vergangenheit und Gegenwart. Johannes Lähnemann zum 75. Geburtstag, Berlin: EBV-Verlag, 2018, S. 51-53
• Pirner M.:
  Eschatologie / Reich Gottes
  In: M. Zimmermann & R. Zimmermann (Hrsg.): Handbuch Bibeldidaktik (2. Aufl.), Tübingen: Mohr Siebeck, 2018, S. 276-279
  ISBN: 978-3-8252-4921-2
• Pirner M.:
  Experiencing Religion, Religious Experience, and Media Experience. Explorations of an Intricate Relationship in the Context of Religious Education
  In: U. Riegel, E. Leven & D. Fleming (Hrsg.): Religious Experience and Experiencing Religion in Religious Education, Münster: Waxmann, 2018, S. 43-60
  ISBN: 978-3-8309-8795-6
• Pirner M.:
  Fragebogen
  In: M. L. Pirner & M. Rothgangel (Hrsg.): Empirisch forschen in der Religionspädagogik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrer*innen, Stuttgart: Kohlhammer, 2018, S. 95-107
  ISBN: 978-3-17-032575-3
• Pirner M.:
  Introduction
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann, W. Haussmann & S. Schwarz (Hrsg.): Public Theology, Religious Diversity and Interreligious Learning: Contributing to the Common Good through Religious Education, London & New York: Routledge, 2018, S. 1-7
  ISBN: 9781138583924
• Pirner M.:
  Lehrer*innen
  In: M. L. Pirner & M. Rothgangel (Hrsg.): Empirisch forschen in der Religionspädagogik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrer*innen, Stuttgart: Kohlhammer, 2018, S. 273-293
  ISBN: 978-3-17-032575-3
• Pirner M.:
  Medienbildung und Medienkompetenz im Kontext religiöser Bildung
  (2018)
  URL: https://www.ethik-religionen-gemeinschaft.ch/pirner-medienbildung-und-medienkompetenz/
  (online publication)
• Pirner M.:
  Öffentliche Religionspädagogik im globalen Horizont. Perspektiven für evangelische Schulen
  In: A. Scheunpflug, H. Simojoki & M. Schreiner (Hrsg.): Evangelische Schulen und religiöse Bildung in der Weltgesellschaft. Die Bamberger Barbara-Schadeberg Vorlesungen, Münster: Waxmann, 2018, S. 83-95
• Pirner M.:
  Religions- und Kultursensibilität in Evangelischen Schulen
  In: H. Albrecht, M. Dargel, M. Freitag, A. Giebel, W. Knorr, U. Lilie & M. Loheide (Hrsg.): #religionsundkultursensibel. Perspektiven für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in evangelischen Kontexten, Leipzig: Ev. Verlagsanstalt, 2018, S. 311-316
  ISBN: 978-3-374-05644-6
• Pirner M.:
  Religionsunterricht zwischen politischer Abstinenz und Funktionalisierung. Perspektiven einer Öf-fentlichen Religionspädagogik
  In: Die Gelbe (2018), S. 43-69
  URL: http://www.rpz-heilsbronn.de/nc/arbeitsbereiche/gymnasialpaedagogische-materialstelle-gpm/die-gelbe/2018/03-pirner/
• Pirner M.:
  Religiöse Bildung zwischen Sprachschulung und Übersetzung im Horizont einer Öffentlichen Re-ligionspädagogik
  In: A. Schulte (Hrsg.): Sprache. Kommunikation. Religionsunterricht. Gegenwärtige Herausforderungen religiöser Sprach-bildung und Kommunikation über Religion im Religionsunterricht, Leipzig: Ev. Verlagsanstalt, 2018, S. 55-69
  ISBN: 978-3-374-05379-7
• Pirner M.:
  Religious education between theology and religious studies
  In: ap Siôn, T., Astley, J., & Francis, L. (Hrsg.): Values, Human Rights and Religious Education: Contested grounds, New York: Peter Lang International, 2018, S. 173-188
  ISBN: 978-1-78874-525-3
• Pirner M.:
  The Contributions of Religions to the Common Good. Philosophical Perspectives
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann, W. Haussmann & S. Schwarz (Hrsg.): Public Theology, Religious Diversity, and Interreligious Learning: Contributing to the Common Good through Religious Education, New York: Routledge, 2018, S. 66-78
  ISBN: 9781138583924
• Pirner M.:
  Videogestützte Unterrichtsforschung im Religionsunterricht als Chance für Forschendes Lernen
  In: A. Roggenkamp, N. Bücker & P. Schreiner (Hrsg.): Empirische Methoden und Forschendes Lernen im Gespräch, Münster: Waxmann, 2018, S. 151-166
  ISBN: 978-3-643-13934-4
• Pirner M., Lähnemann J., Haußmann W., Schwarz S.:
  Public Theology, Religious Diversity and Interreligious Learning: Contributing to the Common Good through Religious Education
  New York: Routledge, 2018
• Pirner M., Rothgangel M.:
  Einführung
  In: M. L. Pirner & M. Rothgangel (Hrsg.): Empirisch forschen in der Religionspädagogik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrer*innen, Stuttgart: Kohlhammer, 2018, S. 7-20
  ISBN: 978-3-17-032575-3
• Pirner M., Rothgangel M.:
  Empirisch forschen in der Religionspädagogik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrer/innen
  Stuttgart: Kohlhammer-Verlag, 2018
  (Religionspädagogik innovativ)
• Pirner M., Tribula C., Roth A.:
  Dokumentation und Präsentation von Forschung
  In: M. L. Pirner & M. Rothgangel (Hrsg.): Empirisch forschen in der Religionspädagogik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrer*innen, Stuttgart: Kohlhammer, 2018, S. 297-313
  ISBN: 978-3-17-032575-3

2017

• Pirner M.:
  Allein aus Gnade - was soll's? Neue Wege zur Erschließung von Luthers Rechtfertigungslehre.
  Stuttgart: Calwer Verlag, 2017
  ISBN: 978-3-7668-4421-7
• Pirner M.:
  Anerkennung aus Gnade. Luthers Rechtfertigungstheologie im Kontext einer Theologie und Pädagogik der Anerkennung
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2017), S. 64-76
  ISSN: 1863-0502
  DOI: 10.23770/0009A
  URL: https://www.theo-web.de/ausgaben/2017/16-jahrgang-2017-heft-1/news/anerkennung-aus-gnade-luthers-rechtfertigungstheologie-im-kontext-einer-theologie-und-paedagogik-der/?tx_news_pi1[controller]=News&tx_news_pi1[action]=detail&cHash=b0c58a0b50da6b9aa4987168954bfb9b
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2017), S. 2-6
  ISSN: 1863-0502
  DOI: 10.23770/TW0002A
  URL: https://www.theo-web.de/fileadmin/user_upload/TW_pdf2_2017/02_Editorial_in_Eng.pdf
• Pirner M.:
  Guest Editorial To the Special Issue ‘Public Theology—Religion(s)—Education’
  In: International journal of public theology (2017), S. 271-276
  ISSN: 1872-5171
• Pirner M.:
  Interview mit dem "Christlichen Medienmagazin PRO"
  In: Christlichen Medienmagazin PRO, 2017, S. 18-20
  URL: https://www.youtube.com/watch?v=tWgYZMbvxzs
  (anderer)
• Pirner M.:
  "Medienbildung heißt auch ausschalten können". Interview mit Prof. Dr. Manfred Pirner
  In: Pro (2017)
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2017-interview-pro.pdf
• Pirner M.:
  Menschenrechtspädagogik
  In: Online-Lexikon WiReLex, 2017
  URL: http://www.evrel.ewf.uni-erlangen.de/mitarbeiter-innen/pirner/publikationen/%20http://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/100320/%20
  (Lexikonbeitrag)
• Pirner M.:
  Public Religious Pedagogy: Linking Public Theology, Social Theory and Educational Theory
  In: International journal of public theology (2017), S. 328-350
  ISSN: 1872-5171
• Pirner M.:
  Religion als Ressource und Risiko. Die Religiosität von geflüchteten Jugendlichen in Deutschland - empirische Einblicke
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 16 (2017), S. 153-180
  ISSN: 1863-0502
  URL: http://www.theo-web.de/fileadmin/user_upload/TW_pdf2_2017/16_Pirner.pdf
• Pirner M.:
  Religion / religiöse Bildung
  In: B. Schorb, A. Hartung, & C. Dallmann (Hrsg.): Grundbegriffe Medienpädagogik, München: kopaed, 2017, S. 359-362
• Pirner M.:
  Religionspädagogische Perspektiven zur Menschenrechtsbildung
  In: Jahrbuch der Religionspädagogik (2017), S. 110-121
  ISSN: 0178-3629
• Pirner M., Rothgangel M.:
  Editorial
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 16 (2017), S. 1
  ISSN: 1863-0502
  URL: http://www.theo-web.de/fileadmin/user_upload/TW_pdf2_2017/01_Editorial.pdf
• Pirner M., Schwarz S.:
  Unterrichtsforschung, empirische
  In: Online-Lexikon WiReLex, 2017
  URL: https://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/100226/
  (Lexikonbeitrag)
• Pirner M., Wamser D.:
  Religiosität und Lehrerprofessionalität. Zur Bedeutung von bildungstheologischen Überzeugungen und bildungstheologischer Reflexionskompetenz.
  In: H.-G. Heimbrock (Hrsg.): Taking Position. Empirical studies and theoretical reflections on Religious Education and worldview. Teachers Views about their personal Commitment in RE Teaching. International Contributions, Münster: Waxmann, 2017, S. 111-126

2016

• Bielefeldt H., Lähnemann J., Pirner M. (Hrsg.):
  Human Rights and Religion in Educational Contexts
  Heidelberg: 2016
• Pirner M.:
  Bildung, mediale
  In: Online-Lexikon WiReLex, 2016
  URL: http://www.evrel.ewf.uni-erlangen.de/mitarbeiter-innen/pirner/publikationen/%20http://www.bibelwissenschaft.de/de/stichwort/100189/%20
  (Lexikonbeitrag)
• Pirner M.:
  Conclusion: Human Rights and Religion in Educational Contexts. Foundations and Conceptional Perspectives
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann & H. Bielefeldt (Hrsg.): Human Rights and Religion in Educational Contexts, Cham: Springer International Publishing, 2016, S. 335-346
  ISBN: 978-3-319-39350-6
  URL: http://www.springer.com/de/book/9783319393506
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2016), S. 2-6
  ISSN: 1863-0502
  URL: http://theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2016-01/02.pdf
• Pirner M.:
  „Ethik macht klick“ – eine Kommentierung der medienethischen Handreichung aus theologisch-religionspädagogischer Sicht
  In: Entwurf (2016), S. 8-13
  ISSN: 0343-6519
• Pirner M.:
  Human Rights, Religion, and Education. A Theoretical Framework
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann & H. Bielefeldt (Hrsg.): Human Rights and Religion in Educational Contexts, Cham: Springer International Publishing, 2016, S. 11-27
  ISBN: 978-3-319-39350-6
  URL: http://www.springer.com/de/book/9783319393506
• Pirner M.:
  Introduction
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann & H. Bielefeldt (Hrsg.): Human Rights and Religion in Educational Contexts, Cham: Springer International Publishing, 2016, S. 3-10
  ISBN: 978-3-319-39350-6
  URL: http://www.springer.com/de/book/9783319393506
• Pirner M.:
  Medien und Religionsunterricht. Mehr als Methodik
  In: Bildung und Erziehung (2016), S. 46-48
  ISSN: 0006-2456
• Pirner M.:
  Religionsunterricht, wohin? Die EKD-Denkschrift zum Religionsunterricht und ihre Bedeutung für Bayern
  In: Nachrichten der Evangelisch-Lutherischen Kirche in Bayern (2016), S. 5-7
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2016-ekd-denkschrift-fur-bayern-nachrichten.pdf
• Pirner M.:
  Sola gratia? Hermeneutische und didaktische Überlegungen zur Aktualisierung von Luthers Rechtfertigungslehre
  In: T. Breuer & V.-J. Dieterich (Hrsg.): Luther unterrichten - Fächerverbindende Perspektiven für Schule und Gemeinde, Stuttgart: Calwer, 2016, S. 153-163
  ISBN: 978-3-7668-4386-9
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2016-sola-gratia.pdf
• Pirner M., Bielefeldt H., Lähnemann J.:
  Human Rights and Religion in Educational Contexts
  Cham: Springer International, 2016
  (Interdisciplinary Studies in Human Rights, Bd.1)
  ISBN: 978-3-319-39350-6
  DOI: 10.1007/978-3-319-39351-3
  URL: https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-319-39351-3
• Pirner M., Scheunpflug A., Kröner S.:
  Religiosität und Professionalität von (Religions-)Lehrerinnen und -lehrern. Einblicke in eine Forschungswerkstatt.
  In: Religionspädagogische Beiträge (2016), S. 81-92
  ISSN: 0173-0339
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-scheunpflug-kroener-2016-rpb.pdf

2015

• Biener H.:
  Anmerkungen zur Rezeption der Ringparabel in Deutsch- und Religionsbüchern
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2015), S. 83–106
  ISSN: 1863-0502
• Haußmann W.:
  Interreligiöse Kooperationserfahrungen aus Erlangen-Nürnberg. Perspektiven für eine komparativ sensible Religionspädagogik
  In: Komparative Theologie: Herausforderung für die Religionspädagogik: Perspektiven zukunftsfähigen interreligiösen Lernens, 2015, S. 211-226
• Lähnemann J.:
  Dem Terror trotzen. Gebete als Kraftquellen des Glaubens
  In: Deutsches Pfarrerblatt (2015), S. 473-474
  ISSN: 0939-9771
• Lähnemann J.:
  Der Beitrag interreligiöser Initiativen zur Menschenrechtsbildung
  In: Menschenrechte und inter-religiöse Bildung. Referate und Ergebnisse des Nürnberger Forums 2013, 2015, S. 278-289
• Lähnemann J.:
  Die Erfahrung der Gewalt und die Verheißung des Friedens - Perspektiven aus dem Dialog der Religionen
  In: Friedenspädagogik und Gewaltfreiheit. Denkanstöße für eine differenzsensible Kommunikations- und Konfliktkultur, 2015, S. 79-92
• Lähnemann J.:
  Predigt über Lukas 10,25-37 – Der Barmherzige Samariter
  In: Göttinger Predigten im Internet, 2015
  (online publication)
• Lähnemann J.:
  Predigt über Matthäus 15,21-28 – Die syro-phönizische Frau
  In: Göttinger Predigten im Internet, 2015
  (online publication)
• Lähnemann J.:
  Religion(en) und Menschenrechte: Notwendige Lern- und Bildungsprozesse
  In: Menschenrechte und inter-religiöse Bildung. Referate und Ergebnisse des Nürnberger Forums 2013, 2015, S. 11 - 17
• Lähnemann J.:
  Terrorismus hat keine Religion. Die Erfahrung der Gewalt und die Arbeit am Frieden
  In: RfP Informationen (2015), S. 4-16
• Lähnemann J. (Hrsg.):
  The role of interreligious education in overcoming fear and building trust
  2015
• Lähnemann J.:
  Weltethos
  In: WiRelex – Das Wissenschaftliche Religionspädagogische Lexikon im Internet, 2015, S. 14
• Lähnemann J., Pirner M., Bielefeldt H.:
  Religion(en) und Menschenrechte: Notwendige Lern- und Bildungsprozesse. Eine Einführung
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann & H. Bielefeldt (Hrsg.): Menschenrechte und inter-religiöse Bildung, Berlin: EB-Verlag, 2015, S. 11-17
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2015), S. 2-5
  ISSN: 1863-0502
  URL: http://theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2015-01/
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2015), S. 2-8
  ISSN: 1863-0502
  URL: http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2015-02/02.pdf
• Pirner M.:
  Inclusive education – a Christian perspective to an ‘overlapping consensus’
  In: Journal of Christian Education (2015), S. 229-239
  ISSN: 0021-9657
  URL: http://ice.sagepub.com/content/current
• Pirner M.:
  Menschenrechte und inter-religiöse Bildung – Grundlagen und konzeptionelle Perspektiven
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann & H. Bielefeldt (Hrsg.): Menschenrechte und inter-religiöse Bildung, Berlin: EB-Verlag, 2015, S. 292-304
• Pirner M.:
  Öffentliche Religionspädagogik. Neue Perspektiven für komplementäres Lernen von religiösen und nicht religiösen Schülerinnen und Schülern im Religionsunterricht
  In: Arbeitshilfe für den evangelischen Religionsunterricht an Gymnasien : Gelbe Folge (2015), S. 62-81
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2015-offentliche-rp-gpm-ah.pdf
• Pirner M.:
  Professionsforschung
  (2015)
  URL: http://www.bibelwissenschaft.de/wirelex/das-wissenschaftlich-religionspaedagogische-lexikon/lexikon/sachwort/anzeigen/details/professionsforschung/ch/98d4ba26b223b9194769688cd28413bb/
  (Lexikonbeitrag)
• Pirner M.:
  Religion und öffentliche Vernunft. Impulse aus der Diskussion um die Grundlagen liberaler Gesellschaften für eine Öffentliche Religionspädagogik.
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 67 (2015), S. 310-318
  ISSN: 1437-7160
  DOI: 10.1515/zpt-2015-0404
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2015-religion-und-offentliche-vernunft-zpt.pdf
• Pirner M.:
  Religiöses Lernen in Jugendkulturen in den Neuen Bundesländern
  In: U. Kropac & U. Meier (Hrsg.): Zwischen Religion und Religiosität. Ungebundene Religionskulturen in Religionsunterricht und kirchlicher Jugendarbeit - Erkundungen und Praxis, Regensburg: Echter Verlag, 2015, S. 41-54
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2015-religioses-lernen-in-jugendkulturen.pdf
• Pirner M.:
  Re-präsentation und Übersetzung als zentrale Aufgaben einer Öffentlichen Theologie und Religionspädagogik.
  In: Evangelische Theologie 75 (2015), S. 446-458
  ISSN: 0014-3502
  DOI: 10.14315/evth-2015-0607
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2015-re-prasentation-und-ubersetzung-evth.pdf
• Pirner M.:
  Schule - konfessionell
  In: Online-Lexikon WiReLex, 2015
  URL: http://www.bibelwissenschaft.de/wirelex/das-wissenschaftlich-religionspaedagogische-lexikon/lexikon/sachwort/anzeigen/details/schule-konfessionell/ch/64340b98ccbea41d56cb4aead62b8cc3/
  (Lexikonbeitrag)
• Pirner M., Lähnemann J., Bielefeldt H. (Hrsg.):
  Menschenrechte und inter-religiöse Bildung
  2015
• Pirner M., Lähnemann J., Bielefeldt H.:
  Vorwort
  In: M. L. Pirner, J. Lähnemann & H. Bielefeldt (Hrsg.): Menschenrechte und inter-religiöse Bildung, Berlin: EB, 2015, S. 9-10
  ISBN: 978-3-86893-140-2
• Pirner M., Rothgangel M.:
  Editorial
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2015), S. 1
  ISSN: 1863-0502
  URL: http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2015-02/01.pdf
• Roth A.:
  „Einer der am Bau schafft ist nicht schwul“ – Zum Umgang mit Homosexualität an Berufsschulen
  In: Homosexualität und Schule. Handlungsfelder – Zugänge – Perspektiven, 2015, S. 249-258
• Schmidt G.:
  Das Alte Testament als Lebensbuch
  In: Confessio Augustana (2015), S. 52 - 57
  ISSN: 1432-4431
• Schmidt G.:
  Gewalt im Koran. Nur eine Frage der Interpretation?
  In: Confessio Augustana (2015), S. 57 – 59
  ISSN: 1432-4431
• Schmidt G.:
  Von der Kirchenmitgliedschaft zur lebendigen Christus-Beziehung
  In: Informationsbrief der Bekenntnisbewegung, 2015, S. 14 – 18
  (anderer)
• Ulrich-Eschemann K.:
  Luthers "Entdeckung" der Kinderrechte
  In: Befreiung vom Mammon. Liberation from Mammon, 2015
• Zeilinger T.:
  Wirtschaftliche Diskurse zu Strategien der Salutogenese
  In: Andreas von Heyl/ Constanze Kemnitzer/ Klaus Raschzok (Hrsg.): Salutogenese im Raum der Kirche. Ein Handbuch, Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2015, S. 73 - 86
  ISBN: 978-337-4041428

2014

• Biener H.:
  Begegnungen zwischen Schützengräben. Der Weihnachtsfriede 1914
  In: Nachrichten der Evangelisch-Lutherischen Kirche in Bayern (2014), S. 367-370
• Biener H.:
  Die Kreuzzüge in Religions- und Geschichtsbüchern. Analysen zur Verbesserung ihrer Darstellung
  2014
• Biener H.:
  Käseglocke und Erdscheibe – Der lange Abschied von einem falschen Weltbild
  In: Arbeitshilfe für den evangelischen Religionsunterricht an Gymnasien 2014, 2014, S. 95-105
• Biener H.:
  Lernprozesse bei der Bildung der Grundgesamtheit für Schulbuchanalysen
  In: Methodologie und Methoden der Schulbuch- und Lehrmittelforschung, 2014, S. 63-73 (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung)
• Biener H.:
  Ruf zu Buße und Bewährung – der Erste Weltkrieg in der offiziellen Interpretation der protestantischen Landeskirche Bayerns
  In: Schweizerische Zeitschrift für Religions- und Kulturgeschichte (2014), S. 207-221
  ISSN: 0044-3484
• Biener H.:
  Themenkonstitution im Religionsunterricht. „Krieg und Frieden“
  In: Kultur und Gesellschaft. Fachdidaktik und Themenkonstitution in den geistes- und sozialwissenschaftlichen Fächern und Lernbereichen, 2014, S. 127-150 (Forschungs- und Lehrzusammenhang Themenkonstitution, Bd.9)
• Haußmann W.:
  Begegnung mit dem Islam. „Eigenes“ entdecken – „Fremdes“ besser verstehen
  In: Evangelische Religion. Didaktik für die Grundschule, 2014, S. 85-97
• Lähnemann J.:
  Der Beitrag interreligiöser Initiativen zur Menschenrechtsbildung
  In: RfP Informationen (2014), S. 9-20
• Lähnemann J.:
  Predigt über 2. Samuel 12,1-10.13-15a – Nathans Strafpredigt vor David – Davids Reue
  In: Göttinger Predigten im Internet, 2014
  (online publication)
• Lähnemann J.:
  Predigt über Apostelgeschichte 10,34-48 – Petrus beim Hauptmann Kornelius
  In: Göttinger Predigten im Internet, 2014
  (online publication)
• Lähnemann J.:
  Rezension v. V. Meißner, M. Affolderbach, H. Mohagheghi, A. Renz (Hg.): Handbuch christlich-islamischer Dialog
  In: Der Kirchentag (2014), S. 25
  ISSN: 1869-0181
• Lähnemann J.:
  Schulbuchforschung interreligiös. Erfahrungen und Perspektiven
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (2014), S. 46-54
  ISSN: 1437-7160
• Lähnemann J.:
  Spiritualität. Multireligiös : Begegnung der Religionen in Gebeten, Besinnungen, Liedern
  2014
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2014)
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/021-3.pdf
• Pirner M.:
  Eine kritische Sichtung des "Thüringer Kerncurriculums"
  In: S. Jeuk, E. Trowitzsch, M. Wermke (Hrsg.): Auf dem Weg zur guten Lehrerbildung. Thüringer Kerncurriculum für den religionspädagogischen Anteil in der evangelischen Religionslehrerbildung, Jena: Garamond Verlag, 2014, S. 23-34
• Pirner M.:
  Gute Schulen brauchen gute Evaluation. Die Perspektive der Wissenschaft: Ein Geleitwort von Prof. Dr. Manfred L. Pirner
  In: K. Baur, T. Fliege, C. Schlenker (Hrsg.): Dialogische Evaluation und Schulentwicklung. Ein Evaluationsmodell insbesondere für evangelische Schulen, Berlin: LIT, 2014, S. 5-6
• Pirner M.:
  Kinder als "Theologen"
  In: G. Lämmermann & B. Platow (Hrsg.): Evangelische Religion. Didaktik für die Grundschule, Berlin: Cornelsen, 2014, S. 29-40
• Pirner M.:
  Kritisch nutzen statt verteufeln. Die Ambivalenzen der digitalen Medienkultur als ethische und pädagogische Herausforderung. Hinweise für eine evangelische Medienbildung
  In: EKD/GEP (Hrsg.): Kommunikation des Evangeliums in der digitalen Gesellschaft. Lesebuch zur Tagung der EKD-Synode vom 9. bis 12. November 2014 in Dresden, 2014, S. 65-68
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/synode2014-lesebuch.pdf
• Pirner M.:
  Medialisierung und ihre Auswirkungen. Theologisch-religionspädagogische Wahrnehmungen
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2014)
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/12.pdf
• Pirner M.:
  Pupils - in a sociological perspective
  In: M. Rothgangel, T. Schlag, F. Schweitzer (Hrsg.): Basics of Religious Education, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2014, S. 225-238
• Pirner M.:
  Religion, Religiosität und Medienkultur. Theoretische und empirische Grundlagen
  In: I. Nord, S. Luthe (Hrsg.): Social Media, christliche Religiosität und Kirche. Studien zur Praktischen Theologie mit religionspädagogischem Schwerpunkt, Jena: IKS Garamond, 2014, S. 63-76
• Pirner M.:
  "Star Wars" und andere kosmologische Wirklichkeiten
  In: G. Büttner, V-J. Dieterich (Hrsg.): "Weißt du, wieviel Sternlein stehen?" Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen, Kassel: Kassel University Press, 2014, S. 69-85
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2014-star-wars-druck.pdf
• Pirner M.:
  Techniken des Selbst. Religionspädagogische Anthropologie im Zeichen digitaler Virtualisierung
  In: T. Schlag, H. Simojoki (Hrsg.): Mensch - Religion - Bildung. Religionspädagogik in anthropologischen Spannungsfeldern, Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, 2014, S. 397-407
• Pirner M., Rothgangel M.:
  Editorial
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2014)
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/01-2.pdf
• Roth A.:
  Judentum –Thema im Religionsunterricht der Grundschule
  In: Evangelische Religion. Didaktik für die Grundschule, 2014, S. 98-108
• Roth A., Ulfat F.:
  Gerechtigkeit bei Christen und Muslimen. Eine interreligiöse Lernsequenz zum Thema Gerechtigkeit
  In: RelliS : Zeitschrift für den katholischen Religionsunterricht (2014), S. 22-28
  ISSN: 2192-8037
• Schmidt G.:
  Glaube als Grundlage der Hoffnung
  In: Confessio Augustana (2014), S. 30 -33
  ISSN: 1432-4431
• Schmidt G.:
  Heil durch Versöhnung. Editorial
  In: Confessio Augustana (2014), S. 4 – 5
  ISSN: 1432-4431
• Schmidt G.:
  Miguel de Unamuno y Jugo (1864 – 1936).Bildungstheoretische und pädagogische Impulse
  In: Pädagogische Rundschau (2014), S. 511 – 524
  ISSN: 0030-9273
• Schmidt G.:
  Rezension von Hans Küng: Erlebte Menschlichkeit. Erinnerungen
  In: Diakrisis : geistliche Orientierung für bekennende Christen (2014), S. 153 – 156
  ISSN: 0174-5506
• Ulrich-Eschemann K.:
  Der Eine und die Vielen. Zur Menschwerdung des Menschen. Impulse Iwands zum Menschenverständnis und dessen Bedeutung für aktuelle ethische Debatten
  In: Über das Zusammenleben in einer Welt: Grenzüberschreitende Anstöße Hans Joachim Iwands, 2014
• Zeilinger T.:
  Gemeinschaft online. Ethische und ekklesiologische Perspektiven zu Social Media
  In: Johanna Haberer, Friedrich Kraft (Hrsg.): Kompendium Christliche Publizistik, Erlangen: Christliche Publizistik Verlag, 2014
  ISBN: 978-3-933992-24-6
• Zeilinger T., Stapf I.:
  Medienethik. Eine Frage von Freiheit und Verantwortung
  In: Johanna Haberer, Friedrich Kraft (Hrsg.): Kompendium Christliche Publizistik, Erlangen: Christliche Publizistik Verlag, 2014
  ISBN: 978-3-933992-24-6

2013

• Biener H.:
  "Mediale Konstruktion von Wirklichkeit". Einsatz von Pressephotos im Themenbereich Ev 11.1 „Was ist wahr - Wahrnehmung und Wirklichkeit“
  In: Arbeitshilfe für den evangelischen Religionsunterricht an Gymnasien 2013, 2013, S. 142-147
• Haas D.:
  Das Phänomen Scham. Impulse für einen lebensförderlichen Umgang mit Scham im Kontext von Schule und Unterricht
  Stuttgart: Kohlhammer, 2013
  (Religionspädagogik innovativ, Bd.4)
• Haußmann W.:
  Theologische Gespräche mit Jugendlichen – Ein Versuch mit Perspektiven
  In: Velden Frank van der (Hrsg.): Gemeinsam das Licht aus der Nische holen: Kompetenzorientierung im christlichen und islamischen Religionsunterricht der Kollegstufe, Göttingen: V&R unipress, 2013, S. 69-88
• Haußmann W., Rochdi A., Rochdi E., Turan R. (Hrsg.):
  Saphir - Folien zum Islam: Bilder zu Saphir 5/6, 7/8 und 9/10
  2013
• Haußmann W., Rochdi A., Rochdi E., Turan R.:
  Saphir - Folien zum Islam: Bilder zu Saphir 5/6, 7/8 und 9/10
  (2013)
  (anderer)
• Lähnemann J.:
  25 Jahre Religionen für den Frieden Nürnberg
  In: RfP Informationen (2013), S. 28-29
• Lähnemann J.:
  Interreligious Textbook Research and Development: A Proposal for Standards
  In: European Judaism: A Journal for the New Europe (2013), S. 15-25
  ISSN: 0014-3006
• Lähnemann J.:
  Jugend und Religionen
  In: Handbuch Jugend – evangelische Perspektiven, 2013, S. 144-148
• Lähnemann J.:
  Kirchengeschichtlich bedeutsame Orte und Entscheidungen in Bithynien
  In: Neue Funde und Forschungen in Bithynien. Friedrich Karl Dörner zum 100. Geburtstag gewidmet, 2013, S. 47-59
• Lähnemann J.:
  Rezension v. Mirjam Schambeck: Interreligiöse Kompetenz
  In: Religionspädagogische Beiträge (2013), S. 112-113
  ISSN: 0173-0339
• Pirner M.:
  Christian Pedagogy? A research report on the Christian profile of an educational institution in Germany
  In: British Journal of Religious Education 35 (2013), S. 72-86
  ISSN: 0141-6200
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2013-christian-pedagogy-bjre-k.pdf
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 12 (2013), S. 2-7
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/02-3.pdf
• Pirner M.:
  Eschatologie/Reich Gottes
  In: M. & R. Zimmermann (Hrsg.): Handbuch Bibeldidaktik, Tübingen: Mohr Siebeck, 2013, S. 258-262
• Pirner M.:
  "In meiner Badewanne bin ich Kapitän". Zum Verhältnis von musikalischer und religiöser Erfahrung
  In: M. Keuchen, H. Kuhlmann & M. Leutzsch (Hrsg.): Musik in Religion - Religion in Musik, Jena: IKS Garamond, 2013, S. 339-345
• Pirner M.:
  Kognitive Aktivierung als Merkmal eines guten Religionsunterrichts. Anregungen aus der empirischen Unterrichtsforschung
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 12 (2013), S. 228-245
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/23.pdf
• Pirner M.:
  Media culture and interreligious learning - a religious education perspective
  In: M. L. Pirner & Johannes Lähnemann (Hrsg.): Media power and religions. The challenge facing intercultural dialogue and learning, Oxford: Peter Lang International, 2013, S. 127-139
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2013-media-culture.-1.pdf
• Pirner M.:
  Medienbildung im evangelischen Religionsunterricht
  In: M. L. Pirner, W. Pfeiffer & R. Uphues (Hrsg.): Medienbildung in schulischen Kontexten. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, München: kopaed, 2013, S. 279-298
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2013-medienbildung-evangelisch.-1.pdf
• Pirner M.:
  Medienbildung im Religionsunterricht
  (2013)
  URL: https://www.lmz-bw.de/medienbildung-religionsunterricht.html#c29498
  (online publication)
• Pirner M.:
  Medienbildung in schulischen Kontexten. Fazit und Perspektiven
  In: W. Pfeiffer & R. Uphues (Hrsg.): Medienbildung in schulischen Kontexten. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, kopaed: München, 2013, S. 409-418
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2013-medienbildung-schulisch.-1.pdf
• Pirner M.:
  Protestantismus und Menschenrechtsbildung. Das Beispiel Religionsunterricht
  In: R. Koerrenz (Hrsg.): Bildung als protestantisches Modell, Paderborn: Ferdinand Schöningh, 2013, S. 149-167
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2013-Protestantismus_und_Menschenrechtsbildung-1.pdf
• Pirner M.:
  Religion
  In: W. Hallet & F. G. Königs (Hrsg.): Handbuch Bilingualer Unterricht. Content and language integrated learning, Seelze: Klett / Kallmeyer, 2013, S. 324-331
• Pirner M.:
  Religiosität und berufsbezogene Überzeugungen von Lehramtsstudierenden. Eine quantitativ-empirische Pilotstudie
  In: Pastoraltheologische Informationen 33 (2013), S. 123-134
  URL: https://www.uni-muenster.de/Ejournals/index.php/zpth/article/view/1244
• Pirner M.:
  Religiosität und Lehrerprofessionalität. Ein Literaturbericht zu einem vernachlässigten Forschungsfeld
  In: Zeitschrift für Pädagogik 59 (2013), S. 201-218
  ISSN: 0044-3247
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2013-religiositat-u-lehrer-zfpad.pdf
• Pirner M., Laehnemann J.:
  Media Power and Religions. The Challenge Facing Intercultural Learning
  Oxford: Peter Lang International, 2013
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2013-introduction.-1.pdf
• Pirner M., Lähnemann J.:
  Introduction
  In: M. L. Pirner & J. Lähnemann (Hrsg.): Media power and religions. The challenge facing intercultural dialogue and learning, Oxford: Peter Lang International, 2013, S. 7-14
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2013-introduction.1.pdf
• Pirner M., Lähnemann J. (Hrsg.):
  Media power and religions. The challenge facing intercultural dialogue and learning
  Frankfurt am Main: 2013
• Pirner M., Pfeiffer W., Uphues R. (Hrsg.):
  Medienbildung in schulischen Kontexten. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
  München: 2013
• Pirner M., Pfeiffer W., Uphues R.:
  Medienbildung in schulischen Kontexten. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Zur Einführung
  In: M. L. Pirner, W. Pfeiffer & R. Uphues (Hrsg.): Medienbildung in schulischen Kontexten. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven., München: kopaed, 2013, S. 9-12 (Medienpädagogik interdisziplinär, Bd.9)
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2013-einfhrung-medienbildung.-1.pdf
• Pirner M., Rothgangel M.:
  Editorial
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 12 (2013), S. 1
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/01-1.pdf
• Roth A., Kokott D.:
  Wirtschaft und Kirche
  In: Gott – Bildung – Arbeit, 2013, S. 197-209
• Schmidt G.:
  Gegen den Trend: Vom Glauben her denken – im Glauben widerstehen
  In: Informationsbrief der Bekenntnisbewegung, 2013, S. 8 - 11
  (anderer)
• Schmidt G.:
  Spannungen zwischen christlicher und profaner Sexualethik
  In: Informationsbrief der Bekenntnisbewegung, 2013, S. 8 – 12
  (anderer)
• Schmidt G.:
  Toleranz oder Streitkultur?
  In: Informationsbrief der Bekenntnisbewegung, Univ.-Bibliothek Heidelberg, 2013, S. 20 – 25
  (anderer)
• Schmidt G.:
  Unwahrhaftigkeit im Zeichen von Toleranz und Religion
  In: Perspektive. Das christliche Magazin (2013), S. 29 – 31
• Ulrich-Eschemann K.:
  Ethik im Bild – zeigen, sehen und sprechen als ethisches Handeln
  In: Religion lehren. Jahrbuch für konstuktivistische Religionsdidaktik, 2013
• Van der Velden F., Behr H., Haußmann W. (Hrsg.):
  Gemeinsam das Licht aus der Nische holen. Kompetenzorientierung im christlichen und islamischen Religionsunterricht der Kollegstufe
  2013
• Zeilinger T.:
  Medienethik
  In: P-Seminar Medien. Konzepte, Beispiele, Materialien, München: Dr. Gabriele Hooffacker, 2013, S. 173 -186

2012

• Behr H., Haußmann W., Kaddor L., Müller R. (Hrsg.):
  Saphir : Lehrerkommentar
  München: 2012
• Biener H.:
  Gerechte Notenbildung – auch in Reli!
  In: Arbeitshilfe für den evangelischen Religionsunterricht an Gymnasien 2012, 2012, S. 70-78
• Burrichter R., Grümme B., Mendl H., Pirner M., Rothgangel M., Schlag T. (Hrsg.):
  Professionell Religion unterrichten. Ein Arbeitsbuch
  Stuttgart: 2012
• Grümme B., Lenhard H., Pirner M. (Hrsg.):
  Religionsunterricht neu denken. Innovative Ansätze und Perspektiven der Religionsdidaktik
  Stuttgart: 2012
• Grümme B., Lenhard H., Pirner M.:
  Religionsunterricht neu denken? Zur Einführung
  In: B. Grümme, H. Lenhard & M. L. Pirner (Hrsg.): Religionsunterricht neu denken. Innovative Ansätze und Perspektiven der Religionsdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer, 2012, S. 9-13
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2012-religionsunterricht-neu-denken.-1.pdf
• Haußmann W.:
  Interkulturalität und Werteerziehung
  In: Kahlert Joachim (Hrsg.): Ethik. Didaktik für die Grundschule, Berlin: Cornelsen, 2012, S. 32-41
• Hock KH., Lähnemann J., Reiss W. (Hrsg.):
  Die Darstellung des Christentums in Schulbüchern islamisch geprägter Länder. Teil 3: Libanon und Jordanien
  2012
• Lähnemann J.:
  Gebetsstunden der Religionen – Inspiritation für religionsübergreifendes spirituelles und ethisches Lernen
  In: RfP Informationen (2012), S. 13-21
• Lähnemann J.:
  Grundlegende Erkenntnisse und Perspektiven aus den bisherigen Schulbuchstudien
  In: Die Darstellung des Christentums in Schulbüchern islamisch geprägter Länder. Teil 3: Libanon und Jordanien, 2012
• Lähnemann J.:
  Hoffnung in den Religionen
  In: Das Baugerüst (2012), S. 26-31
  ISSN: 0005-6618
• Lähnemann J.:
  Interreligiöse Schulbuchforschung und –entwicklung – Vorschläge für Standards
  In: Integrationsmedium Schulbuch. Anforderungen an islamischen Religionsunterricht und seine Bildungsmaterialien, 2012, S. 199-212
• Lähnemann J.:
  Multireligiöse Morgenbesinnung bei der Jahrestagung des Arbeitskreises für Religionspädagogik am 15. September 1012 in Berlin
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2012), S. 113-117
  ISSN: 1863-0502
• Lähnemann J.:
  Multireligiöse Schulfeiern – Thesen und Anregungen
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2012), S. 100-105
  ISSN: 1863-0502
• Lähnemann J.:
  Vom muttersprachlicher Religionskunde zum ordentlichen Schulfach: Islamischer Religionsunterricht als Erfolgsgeschichte?
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (2012), S. 25 - 37
  ISSN: 1437-7160
• Pirner M.:
  Editorial and Summary
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 11 (2012), S. 2-6
  ISSN: 1863-0502
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2012), S. 3 - 7
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/02-2.pdf
• Pirner M.:
  Einführung in den Thementeil „Christliche und islamische Religionspädagogik im Dialog". Dokumentation der Jahrestagung der Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik (GwR) in Berlin, 14.-16. September 2012
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 11 (2012), S. 7-9
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/031.pdf
• Pirner M.:
  Freedom of religion and belief in religious schools? Towards a multi-perspective theory
  In: R. Freathy, S. Parker & L. Francis (Hrsg.): Religious education and freedom of religion and belief, Peter Lang International: Oxford et al., 2012, S. 167-192
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2012-freedom-of-religion-in-religious-schools-1.pdf
• Pirner M.:
  Inklusion und christliches Menschenbild. Christlich-pädagogische Perspektiven
  In: M. Schreiner (Hrsg.): Aufwachsen in Würde. Die Hildesheimer Barbara-Schadeberg-Vorlesungen, Münster: Waxmann, 2012, S. 101-114
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/manfred-l.pirner-inklusion-undchristliches-menschenbild-1.pdf
• Pirner M.:
  Interreligiöses Lernen und die Medien
  In: H. Rupp & S. Hermann (Hrsg.): Bildung und interreligiöses Lernen, Calwer: Stuttgart, 2012, S. 56-69
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2012-Interreligiöses_Lernen.-1.pdf
• Pirner M.:
  Lernen in und mit neuen Medienwirklichkeiten. Religionspädagogische Erwägungen
  In: Praktische Theologie 47 (2012), S. 104-107
  ISSN: 0946-3518
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2012-Lernen_in_und_mit_neuen_Medienwirklichkeiten.-1.pdf
• Pirner M.:
  Medienbildung und religiöse Bildung. Grundlagen und Perspektiven einer medienweltorientierten Religionsdidaktik
  In: U. Kropac & G. Langenhorst (Hrsg.): Religionsunterricht und der Bildungsauftrag der öffentlichen Schulen. Begründung und Perspektiven des Schulfaches Religionslehre, Babenhausen: LUSA, 2012, S. 193-207
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2012-Medienbildung-1.pdf
• Pirner M.:
  Medienweltorientierte Religionsdidaktik
  In: B. Grümme, H. Lenhard & M. L. Pirner (Hrsg.): Religionsunterricht neu denken. Innovative Ansätze und Perspektiven der Religionsdidaktik, Stuttgart: Kohlhammer, 2012, S. 159-172
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2012-religionsunterricht-neu-denken.-1.pdf
• Pirner M.:
  Peer Group and Media Influence on Young People in their (Non-)Religious Development. A Christian Perspective
  In: S. El Bouayadi-van de Wetering & S. Miedema (Hrsg.): Reaching for the sky. Religious education from Christian and Islamic perspectives, Amsterdam/New York: Rodopi, 2012, S. 205-222
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2012-Peer_group_and_media_influence-1.pdf
• Pirner M.:
  Religiöse Mediensozialisation. Wie die Medien die Religiosität von Kindern und Jugendlichen beeinflussen
  In: Jahrbuch der Religionspädagogik 28 (2012), S. 59-69
  ISSN: 0178-3629
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2012-religise-mediensozialisation-jrp-1.pdf
• Pirner M.:
  Rezension
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (2012)
  ISSN: 1437-7160
• Pirner M.:
  Kirchenamt der EKD (Hg.): Rezension: Kirchenamt der EKD (Hg.), Kirche und Jugend. Lebenslagen - Begegnungsfelder - Perspektiven. Eine Handreichung des Rates der Evangelischen Kirche in Deutschland
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (2012), S. 83-85
  (Rezension)
• Pirner M.:
  Schöpfung ohne Tiere? Eine theologisch-religionspädagogische Spurensuche
  In: Entwurf 43 (2012), S. 10-13
  ISSN: 0343-6519
• Pirner M.:
  SchülerIn - soziologisch
  In: M. Rothgangel, G. Adam & R. Lachmann (Hrsg.): Religionspädagogisches Kompendium, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2012, S. 235-249
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2012-SchülerIn_soziologisch-1.pdf
• Pirner M.:
  Übersetzung. Zur Bedeutung einer fundamentaltheologischen Kategorie für kirchliche Bildungsverantwortung
  In: G. Meier (Hrsg.): Reflexive Religionspädagogik. Impulse für die kirchliche Bildungsarbeit in Schule und Gemeinde, Stuttgart: Calwer, 2012, S. 79-88
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2012-Übersetzung-1.pdf
• Pirner M.:
  Wer ist ein guter Lehrer / eine gute Lehrerin? - Ergebnisse der Lehrerprofessionsforschung
  In: R. Burrichter, B. Grümme , H. Mendl, M. L. Pirner, M. Rothgangel, T. Schlag (Hrsg.): Professionell Religion unterrichten. Ein Arbeitsbuch, Stuttgart: Kohlhammer, 2012, S. 13-32
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2012-was-ist-ein-guter-lehrer-1-1.pdf
• Pirner M.:
  Wie religiös müssen Religionslehrkräfte sein? Zur religiösen Kompetenz, Reflexionskompetenz und spirituell-religionspädagogischen Kompetenz
  In: R. Burrichter, B. Grümme, H. Mendl, M. L. Pirner, M. Rothgangel, T. Schlag (Hrsg.): Professionell Religion unterrichten. Ein Arbeitsbuch, Stuttgart: Kohlhammer, 2012, S. 107-125
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2012-wie-religis-mssen-rl-sein-1.pdf
• Pirner M., Rothgangel M.:
  Editorial
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 11 (2012), S. 1-2
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/011.pdf
• Pirner M., Rothgangel M., Schreiner M.:
  Einführung ins Themenheft "Religiosität in der Kindheits-und Jugendforschung"
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2012)
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/03.pdf
• Schmidt G.:
  Der Streit um den Sühnetod Christi. Versuch einer biblischen Orientierung
  In: Confessio Augustana (2012), S. 18 – 23
  ISSN: 1432-4431
• Schmidt G.:
  Die Kennzeichen der Kirche
  In: Sind wir noch Kirche Jesu Christi?, 2012, S. 65 – 85
• Schmidt G.:
  Widerstand und Anpassung. Spannungen zwischen Kirche und Gesellschaft
  In: Homiletisch-Liturgisches Korrrespondenzblatt (2012), S. 109 – 129
  ISSN: 0724-7680
• Ulrich-Eschemann K.:
  Christliche Verkündigung mit Israel. 20 Gottesdienste im Kirchenjahr
  Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2012
  (Dienst am Wort, Bd.149)
• Ulrich-Eschemann K.:
  Von der Kooperation Gottes mit Maria
  In: Brennpunkt Gemeinde 65 (2012), S. 2-15
  ISSN: 0944-4734
• Zeilinger T.:
  Der Bischof zeigt Gesicht. Die evangelische Kirche sollte in den Sozialen Netzwerken den Dialog pflegen
  In: Zeitzeichen : evangelische Kommentare zu Religion und Gesellschaft (2012), S. 31-33
  ISSN: 1616-4164

2011

• Behr H., Haußmann W., Müller R., Kaddor L. (Hrsg.):
  Saphir : Schülerbuch
  München: 2011
• Benedict HJ., Engelschalk A., Pirner M. (Hrsg.):
  "Hey, Mr. President ..." Politik und populäre Kultur - sozialwissenschaftliche und theologische Perspektiven
  2011
• Biener H.:
  Blasphemie? Karikatur und Religion in deutschen Tageszeitungen
  In: Haußmann Werner, Lähnemann Johannes, Pirner Manfred (Hrsg.): Medien, Macht und Religionen, Berlin: EB-Verl, 2011, S. 52-61
• Biener H.:
  Die Kreuzzüge in Lehrplan und Schulbuch. Eine fachwissenschaftliche, fachdidaktische und politische Analyse bayerischer Geschichtslehrpläne und -bücher des 20. und 21. Jahrhunderts
  Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2011
  (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung)
• Biener H.:
  Die Theodizee im Spiegel der Aufgaben jüngster Religionsbücher
  In: Matthes Eva, Schütze Sylvia (Hrsg.): Aufgaben im Schulbuch, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2011, S. 289-299 (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung)
• Biener H.:
  Gesten der Nähe (Unterrichtsidee zu 9.3 Liebe - der Himmel auf Erden)
  In: Arbeitshilfe für den evangelischen Religionsunterricht an Gymnasien 2011, 2011, S. 130-136
• Biener H.:
  Sehnsucht nach den Sternen. Vor 50 Jahren flog der erste Mensch ins All
  In: Nachrichten der Evangelisch-Lutherischen Kirche in Bayern (2011), S. 77-80
• Haußmann W.:
  „Eifersucht!“ – oder: Von der Angst zu kurz zu kommen – Unterrichtsbeispiel zu Episode 9 „Ausgeträumt – Streit unter Brüdern“
  In: Pirner, Manfred / Rosenstock, Roland (Hrsg.): Chi Rho - das Geheimnis. DVD educativ mit vier Folgen der Serie und zahlreichem Hintergrund- sowie Unterrichtsmaterial inklusive Unterrichtsentwürfen für den Religionsunterricht, 2011
  (anderer)
• Haußmann W.:
  Saphir 9/10: Religionsbuch für junge Musliminnen und Muslime (Konzept und schulbuchdidaktische Beratung) Lehrerkommentar
  (2011)
  (anderer)
• Haußmann W.:
  Saphir 9/10: Religionsbuch für junge Musliminnen und Muslime (Konzept und schulbuchdidaktische Beratung) Schülerarbeitsbuch
  (2011)
  (anderer)
• Behr Harry Harun, Haußmann Werner, Velden Frank van der:
  Yusuf oder Josef? - Eine Probe dialogischer Didaktik in der Lehrerbildung
  In: Velden Frank van der (Hrsg.): Die Heiligen Schriften des anderen im Unterricht. Bibel und Koran im christlichen und islamischen Religionsunterricht einsetzen, Göttingen: V&R unipress, 2011, S. 221-242
• Lähnemann J.:
  Christliche und islamische Religionspädagogik vor globalen Herausforderungen. Perspektiven im Lichte des Projektes Weltethos
  In: Velden Frank van der (Hrsg.): Die Heiligen Schriften des anderen im Unterricht. Bibel und Koran im christlichen und islamischen Religionsunterricht einsetzen, Göttingen: V&R unipress, 2011, S. 23-37
• Lähnemann J.:
  Ein heller Schein in unseren Herzen
  In: Rupp Horst F. (Hrsg.): Lebensweg, religiöse Erziehung und Bildung. Religionspädagogik als Autobiographie, Würzburg: Königshausen & Neumann, 2011, S. 261-279
• Lähnemann J.:
  Im Angesicht der anderen Religionen. Über die Herausforderungen christlicher und islamischer Religionspädagogik
  In: Schneller : Magazin über christliches Leben im Nahen Osten (2011), S. 14 - 16
  ISSN: 0947-5435
• Lähnemann J.:
  Interreligiöse Schulbuchforschung und –entwicklung. Vorschläge für Standards
  In: Pirner Manfred L. (Hrsg.): Medien-Macht und Religionen. Herausforderung für interkulturelle Bildung . Referate und Ergebnisse des Nürnberger Forums 2010, Berlin: EB-Verlag, 2011, S. 316-326
• Lähnemann J.:
  Interreligious Textbook Research and Development. A Proposal for Standards
  In: Pirner Manfred L. (Hrsg.): Medien-Macht und Religionen : Herausforderung für interkulturelle Bildung ; Referate und Ergebnisse des Nürnberger Forums 2010, Berlin: EB-Verlag, 2011, S. 327-335
• Lähnemann J.:
  Miteinanderleben im Nahen Osten: Rückblick und Perspektiven des friedenspädagogischen Fachsymposiums an der Theodor-Schneller-Schule Amman 2010
  In: Jäger Uli (Hrsg.): Miteinander leben im Nahen Osten, Tübingen: Schneller Educational Training Centre, 2011, S. 37-42
• Lähnemann J.:
  Reich werden im Dialog. Reinhard von Kirchbach als Pionier spiritueller und existentieller Religionsbegegnung
  In: RfP Informationen 85 (2011), S. 34-36
• Lähnemann J.:
  Religionen – Brücken oder Blockaden der Integration?
  In: CIBEDO-Beiträge zum Gespräch zwischen Christen und Muslimen (2011), S. 150-155
  ISSN: 1864-9483
• Lähnemann J.:
  Religionen – Brücken oder Blockaden der Integration?
  In: RfP Informationen 85 (2011), S. 15-26
• Lähnemann J.:
  Rezension von B. Ucar / M. Blasberg-Kuhnke / A. v. Scheliha (Hg.), Religionen in der Schule und die Bedeutung des islamischen Religionsunterrichts
  In: Hikma : Zeitschrift für islamische Theologie und Religionspädagogik (2011), S. 222-223
  ISSN: 2191-0456
• Lähnemann J.:
  Rezension von D. Werner / D. Esterline / N. Kang / J. Raja (Hg.)
  In: Handbook of Theological Education in World Christianity. Theological Perspectives – Regional Surveys – Ecumenical Trends. Interkulturelle theologie, 2011
• Lähnemann J.:
  Rezension von Esther Kuhn-Luz (Hg.): Religion prägt Arbeit – prägt Arbeit Religion? Interreligiöses Gespräch über die Bedeutung von Arbeit
  In: RfP Informationen 84 (2011), S. 33-35
• Lähnemann J.:
  „Vertrauen wagen“. Gebets- und Meditationsstunde Religionen für den Frieden Nürnberg
  In: RfP Informationen 84 (2011), S. 19-25
• Mendl H., Pirner M.:
  Differenzierung im katholischen und evangelischen Religionsunterricht
  In: Heterogene Klassen - Differenzierung in Schule und Unterricht, 2011
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2011-Differenzierung_im_Religionsunterricht-1.pdf
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 10 (2011), S. 2-6
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/02-1.pdf
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 10 (2011), S. 2-10
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/021.pdf
• Pirner M.:
  Inklusion und Anthropologie – Christlich-pädagogische Perspektiven
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2011), S. 155-167
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/18.pdf
• Pirner M.:
  Medien und interreligiöses Lernen - Kriterien aus religionspädagogischer Perspektive
  In: Medien-Macht und Religionen. Herausforderung für interkulturelle Bildung, 2011
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2011-Medien_und_interreligiöses_Lernen.-1.pdf
• Pirner M.:
  Protestantische Unterrichtskultur? Überlegungen zu einer Forschungs- und Entwicklungsaufgabe an evangelischen Schulen
  In: Protestantische Schulkulturen. Profilbildung an evangelischen Schulen, Kohlhammer, 2011, S. 420-438
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2011-Protestantische_Unterrichtskultur-1.pdf
• Pirner M.:
  Religiöse und politische Selbstsozialisation. Wahrnehmungen und Herausforderungen am Beispiel der Gothic-Jugendszene
  In: "Hey, Mr. President ..." Politik und populäre Kultur - sozialwissenschaftliche und theologische Perspektiven, 2011, S. 123-145
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2011-Religiöse_und_politische_Selbstsozialisation-1.pdf
• Pirner M.:
  Wie christlich können Schulen sein? Überlegungen aus christlich-pädagogischer Perspektive
  In: Die konfessionelle Schule. Herausforderungen und Perspektiven zwischen Erbe und Auftrag, 2011, S. 85-100
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2011-Wie_christlich_können_Schulen_sein.-1.pdf
• Pirner M.:
  Wie christlich können Schulen sein? Überlegungen aus christlich-pädagogischer Perspektive
  In: Kirche und Schule (2011), S. 3-8
  ISSN: 2195-9447
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2011-_Wie_christlich_können_Schuöen_sein_für_Kirche_und_Schule.-2.pdf
• Pirner M.:
  Wiederkehr des Christentums? Zu seiner Bedeutung für eine spät-moderne Gesellschaft
  In: Denkbar anders (2011)
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2011-Wiederkehr_des_Christentums.-1.pdf
• Pirner M., Lähnemann J., Haußmann W. (Hrsg.):
  Medien-Macht und Religionen. Herausforderung für interkulturelle Bildung (Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung; 29)
  Berlin: 2011
• Pirner M., Lähnemann J., Haußmann W. (Hrsg.):
  Medien-Macht und Religionen. Herausforderung für interkulturelle Bildung. Referate und Ergebnisse des Nürnberger Forums 2010
  2011
• Pirner M., Rosenstock R.:
  Chi Rho - das Geheimnis. DVD educativ mit vier Folgen der Serie und zahlreichem Hintergrund- sowie Unterrichtsmaterial inklusive Unterrichtsentwürfen für den Religionsunterricht
  2011
• Pirner M., Rosenstock R.:
  Chi Rho -das Geheimnis. DVD educativ mit vier Folgen der Serie und zahlreichem Hintergrund - sowie Unterrichtsmaterial inklusive Unterrichtsentwürfen für den Religionsunterricht
  (2011)
  (anderer)
• Pum V., Pirner M., Lohrer J.:
  Einführung
  In: Erlebnispädagogik im christlichen Kontext. Religionspädagogische Perspektiven, 2011, S. 7-22
• Pum V., Pirner M., Lohrer J. (Hrsg.):
  Erlebnispädagogik im christlichen Kontext. Religionspädagogische Perspektiven
  2011
• Rohe M., Affolderbach M., Bürkert-Engel B., Dahling-Sander C., Duncker G., Eißler F., Feldtkeller A., Gräbe U., Grünwaldt K., Hahn K., Hock KH., Kandel J., Rothe HG., Schmude J., Steinbach U., Triebel J., Wöhlbrand I.:
  Was jeder vom Islam wissen muss
  Gütersloh, 2011
  (im Auftrag des Amtes der Vereinigten Evangelische-Lutherischen Kirche Deutschlands und des Kirchenamtes der Evangelischen Kirche in Deutschland)
  URL: http://zr2.jura.uni-erlangen.de/forschung/publikationen.shtml
• Schmidt G.:
  Bemerkungen zur Freigabe des Pfarrhauses für erpartnerte Homo-Paare
  In: Diakrisis : geistliche Orientierung für bekennende Christen (2011), S. 41 – 45
  ISSN: 0174-5506
• Schmidt G.:
  „….den Stamm auf Kosten der Äste bewahren.“ Rousseau innerhalb der religiösen Streitigkeiten des 18. Jahrhunderts
  In: Pädagogische Rundschau (2011), S. 317 – 337
  ISSN: 0030-9273
• Schmidt G.:
  Die wahren Heiligen Gottes – heilig oder geheiligt?
  In: Informationsbrief der Bekenntnisbewegung, 2011, S. 16 – 20
  (anderer)
• Schmidt G.:
  Neues Leben. Eine Besinnung zur Heiligen Taufe (Römer 6, 1-14)
  In: Confessio Augustana (2011), S. 8-15
  ISSN: 1432-4431
• Ulrich-Eschemann K.:
  Die Visualisierung des Lebensanfangs und des Lebensendes – ethisches Nachfragen
  In: Pirner Manfred L. (Hrsg.): Medien-Macht und Religionen. Herausforderung für interkulturelle Bildung. Referate und Ergebnisse des Nürnberger Forums, Berlin: EB-Verlag, 2011, S. 214-221
• Ulrich-Eschemann K.:
  Gutes predigen nach dem Vorbild Jesu. Gottesdienste zu Lebensthemen
  Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2011
  (Dienst am Wort, Bd.135)
• Ulrich-Eschemann K.:
  Kinder wachsen in der Nacht – oder am Sabbat
  In: P & S : Magazin für Psychotherapie und Seelsorge (2011), S. 14-17
  ISSN: 1868-1042

2010

• Biener H.:
  Das nordrhein-westfälische Schulwesen (Religionslehre, Praktische Philosophie und Islamkunde in Nordrhein-Westfalen)
  In: Klöcker Michael, Tworuschka Udo (Hrsg.): Handbuch der Religionen, München: Olzog, 2010, S. 21
  URL: http://www.olzog.de/articlesid/193777/Detail/Das_nordrhein-westfaelische_Schulwesen.htm
• Biener H.:
  Der Glaube der Weltraumfahrer. Religionsdidaktische Überlegungen zu den 50. Jahrestagen der bemannten Weltraumfahrt
  In: Arbeitshilfe für den evangelischen Religionsunterricht an Gymnasien 2010, 2010, S. 108-122
• Biener H.:
  „Lasst Blumen sprechen“ – Eine Unterrichtsidee zum Valentinstag
  In: Arbeitshilfe für den evangelischen Religionsunterricht an Gymnasien 2010, 2010, S. 123-125
• Biener H.:
  Melanchthon und die Anfänge des Gymnasiums
  In: Deinzer Roland (Hrsg.): "Melas, weißt du, heißt schwarz". Melanchthon als Thema für den Religionsunterricht, Erlangen: Gymnasialpäd. Materialstelle , 2010, S. 12-23
• Biener H.:
  Mittelalterliche Buchillustrationen als Bildquellen zu den Kreuzzügen in Geschichtsbüchern seit dem 2. Weltkrieg
  In: Heinze Carsten (Hrsg.): Das Bild im Schulbuch, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2010, S. 273-287
• Biener H.:
  Reformation - plakativ präsentiert. Projektvorschlag für die Gestaltung von Powerpoint- Präsentationen am Beispiel von Melanchthon
  In: "Melas, weißt du, heißt schwarz". Melanchthon als Thema für den Religionsunterricht, 2010, S. 45-47
• Biener H.:
  "Wir können alles. Außer Hochdeutsch" - Multilingualität als moderne Schlüsselkompetenz
  In: Melanchthon-Gymnasium Nürnberg. Jahrbuch 2009/2010, 2010, S. 143-149
• Haußmann W.:
  Saphir 7/8: Religionsbuch für junge Musliminnen und Muslime (Konzept und schulbuchdidaktische Beratung) Lehrerkommentar
  (2010)
  (anderer)
• Haußmann W.:
  Saphir 7/8: Religionsbuch für junge Musliminnen und Muslime (Konzept und schulbuchdidaktische Beratung) Schülerarbeitsbuch
  (2010)
  (anderer)
• Hollm J., Pirner M.:
  "The border is the best place for acquiring knowledge" - Religionsdidaktik und Englischdidaktik im Dialog
  In: Manfred L. Pirner / Andrea Schulte (Hrsg.): Religionsdidaktik im Dialog - Religionsunterricht in Kooperation, Jena: IKS Garamond, 2010, S. 73-99
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2010-Religionsdidaktik_und_Englischdidaktik_im_Dialog.-1.pdf
• Lähnemann J.:
  Buddhismus
  In: Lachmann Rainer (Hrsg.): Christentum und Religionen elementar, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2010, S. 188-213
• Lähnemann J.:
  Der Dialog der Religionen
  In: Das Baugerüst (2010), S. 8-14
  ISSN: 0005-6618
• Lähnemann J.:
  Hinduismus
  In: Lachmann Rainer (Hrsg.): Christentum und Religionen elementar, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2010, S. 164-187
• Lähnemann J.:
  Interreligiöses Beten. Angehörige verschiedener Religionen kommen zusammen zu Gebeten, Meditationen und Besinnungen
  In: Korrespondenzblatt (2010), S. 76-79
• Lähnemann J.:
  Religious/Ethical Education and global challenges
  In: Globalisation Volums II: Global Crisis, Global Challenge, Global Faiths, 2010, S. 149-157
• Lähnemann J., Pirner M.:
  Medien-Macht und Religionen. Pespektiven des 10. Nürnberger Forums
  In: Medien-Macht und Religionen. Herausforderung für interkulturelle Bildung . Referate und Ergebnisse des Nürnberger Forums 2010, 2010, S. 11-18
• Pirner M.:
  Das Fernsehen - moralische oder unmoralische Anstalt?
  In: Braunschweiger Beiträge für Theorie und Praxis von Ru und Ku (2010), S. 35-40
  ISSN: 0172-1542
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2010)
  ISSN: 1863-0502
• Pirner M.:
  Editorial and Summary in English
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 9 (2010), S. 2-6
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/02.pdf
• Pirner M.:
  Einführung in den Thementeil "Wertbindung und Professionalität von Lehrkräften an Schulen in christlicher Trägerschaft"
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 9 (2010), S. 139-140
  ISSN: 1863-0502
  URL: https://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2010-01/
• Pirner M.:
  Heterogenität und Differenzierung. Herausforderung und Chance für die Religionspädagogik
  In: Entwurf (2010), S. 6-9
  ISSN: 0343-6519
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner2010Das_Fernsehen_als_unmoralische_Anstalt.-k.pdf
• Pirner M.:
  Kommunikation und Medien
  In: Evangelischer Erwachsenenkatechismus, 2010
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2010-EEK-Kommunikation-1.pdf
• Pirner M.:
  Kulturelle Transformationen von Religion
  In: Christentum und Religionen elementar. Lebensweltlich - theologisch - didaktisch, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2010, S. 313-327
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2010-Kulturelle_Transformation_von_Religion.-1.pdf
• Pirner M.:
  Medienbildung im Religionsunterricht. Grundlegende Perspektiven und exemplarische Konkretionen
  (2010)
  URL: http://www.video.uni-erlangen.de/clip/id/1330.html
  (online publication)
• Pirner M.:
  Religion
  In: Handbuch Mediensozialisation, 2010
• Pirner M.:
  Rezension: Nord, Ilona: Realitäten des Glaubens. Zur virtuellen Dimension christlicher Religiosität
  In: Theologische Literaturzeitung (2010), S. 370-372
  ISSN: 0040-5671
• Pirner M.:
  Wie christlich können Schulen sein? Überlegungen aus christlich-pädagogischer Perspektive
  In: Wertschätzend evaluieren. Festschrift anlässlich der feierlichen Eröffnung des EchriS-Instituts an der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg am 21.10.2009, Ludwigsburg: EchriS, 2010, S. 39-56
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2011-_Wie_christlich_können_Schuöen_sein_für_Kirche_und_Schule.-2.pdf
• Pirner M., Rothgangel M.:
  Einführung in den Thementeil "E-Learning im religionspädagogischen Kontext"
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 9 (2010), S. 13-14
  ISSN: 1863-0502
• Pirner M., Rothgangel M. (Hrsg.):
  Heft 2-2010 (9. Jg.) der Zeitschrift "Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik"
  2010
  URL: http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2010-02
• Pirner M., Scheunpflug A., Holl A.:
  Lehrkräfte an Schulen in christlicher Trägerschaft im deutschen Sprachraum. Zum Stand der empirischen Forschung
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2010)
  ISSN: 1863-0502
• Pirner M., Schulte A. (Hrsg.):
  Religionsdidaktik im Dialog - Religionsunterricht in Kooperation
  2010
• Pirner M., Schulte A.:
  Religionsdidaktik im Dialog — Religionsunterricht in Kooperation. Zur Einführung
  In: Religionsdidaktik im Dialog - Religionsunterricht in Kooperation, 2010
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2010-Religionsdidaktik_im_Dialog.-1.pdf
• Roth A., Nagel E., Jeserich F., Reuter F.:
  Keine geschlossen Gesellschaft – Die Tischgemeinschaft in jesuanischer Tradition bedeutet gegenseitige Annahme und Vorfreude
  In: Zeitzeichen : evangelische Kommentare zu Religion und Gesellschaft (2010), S. 38-40
  ISSN: 1616-4164
• Schmidt G.:
  Der Christ und die Vielzahl der Religionen
  In: Informationsbrief der Bekenntnisbewegung, 2010, S. 12 – 15
  (anderer)
• Schmidt G.:
  „Glaube aus der Predigt“ (Römer 10, 17)
  In: Informationsbrief der Bekenntnisbewegung, 2010, S. 19
  (anderer)
• Schmidt G.:
  Glaube und Vernunft
  In: Informationsbrief der Bekenntnisbewegung, 2010, S. 17 – 20
  (anderer)
• Schmidt G.:
  Sprache – Sittlichkeit – Glaube. Grundlagen der Theologie und der Pädagogik Melanchthons
  In: Philipp Melanchthon – Praeceptor Europae. beE – bldung evangelisch in Europa, 2010, S. 42 – 51
• Ulrich-Eschemann K.:
  Die ethische Predigt Jesu – Ethik in der Predigt
  In: Schoberth Ingrid (Hrsg.): Was sind das für Dinge, die ihr miteinander verhandelt unterwegs? (Lk 24) Christologie im Religionsunterricht, Münster: Lit, 2010, S. 95-117
• Ulrich-Eschemann K.:
  Gottes Zeit und der Menschen Zeit
  In: Brennpunkt Gemeinde 63 (2010), S. 128 - 131
  ISSN: 0944-4734

2009

• Biener H.:
  Didaktisch und gesellschaftspolitisch innovativ. Schulbücher auf dem Weg zu einem islamischen Religionsunterricht
  In: Nachrichten der Evangelisch-Lutherischen Kirche in Bayern 3 (2009), S. 81-84
• Biener H.:
  Die "Wellendemontage" von 1948/50 im Spiegel der fränkischen Presse
  In: Rundfunk und Museum 69 (2009), S. 29-42
• Biener H.:
  Evangelische Schulen
  In: Blömeke Sigrid, Bohl Thorsten, Haag Ludwig, Lang-Wojtasik Gregor, Sacher Werner (Hrsg.): Handbuch Schule, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2009, S. 396-399
• Biener H.:
  Gralsbewegung
  In: Baer Harald, Gasper Hans, Müller Joachim, Sinabell Johannes (Hrsg.): Lexikon neureligiöser Bewegungen, esoterischer Gruppen und alternativer Lebenshilfen, Freiburg: Herder, 2009, S. 100
• Biener H.:
  Mensch-sein lernen mit Dietrich Bonhoeffer
  In: Aries Wolf D. (Hrsg.): Das Bild vom Menschen, Münster: Lit, 2009, S. 23-28
• Biener H.:
  Religionsbücher - zwischen dem Anspruch der Sache und der Sache der Schüler und Schülerinnen
  In: Depaepe Marc, van Gorp Angelo (Hrsg.): Auf der Suche nach der wahren Art von Textbüchern, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2009, S. 103-119
• Biener H.:
  Wir sehen bisher nur wie in einem Spiegel
  In: Aries Wolf D. (Hrsg.): Das Bild vom Menschen, Münster: Lit, 2009, S. 165-168
• Grümme B., Pirner M.:
  Religion unterrichten in Baden-Württemberg
  In: Rothgangel Martin (Hrsg.): Evangelischer Religionsunterricht in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland. Empirische Daten - Kontexte - Entwicklungen, 2009, S. 13-28
• Haußmann W.:
  Begleitmaterial und Beiheft zur Didaktischen FWU-DVD: Islam in Deutschland (46 02603)
  (2009)
  (anderer)
• Haußmann W.:
  Begleitmaterial und Beiheft zur Didaktischen FWU-DVD. Islam in Deutschland
  2009
• Haußmann W.:
  Saphir 5/6: Religionsbuch für junge Musliminnen und Muslime (Konzept und schulbuchdidaktische Beratung) Lehrerkommentar
  (2009)
  (anderer)
• Haußmann W.:
  „Tage der Abrechnung“. Ein Pamphlet zur Lehrer-AUS-Bildung heute
  In: Bednorz Lars (Hrsg.): Religion braucht Bildung - Bildung braucht Religion : Horst F. Rupp zum 60. Geburtstag, Würzburg: Königshausen & Neumann, 2009, S. 135-140
• Lähnemann J.:
  Bildung interreligiös – was ist unabdingbar?
  In: Religion braucht Bildung – Bildung braucht Religion. Festschr. H. Rupp, 2009, S. 207-218
• Lähnemann J.:
  Ich singe dir mit Herz und Mund. Liedpredigten II
  2009
• Lähnemann J.:
  Islamischer Religionsunterricht
  In: Grundschule von A bis Z, 2009, S. 96
• Lähnemann J.:
  Kulturkonflikte in der Erziehung – Herausforderungen interkulturellen und interreligiösen Lernens
  In: Religion und Grundrechte. Integration. Mit aufrechtem Gang. In Vielfalt und Würde. Memorandum, 2009, S. 110-113
• Lähnemann J.:
  Rezension von K. Baur (Hg.): Abraham – Impulsgeber für Frieden im Nahen Osten?! Ein friedenspädagogisches Studienprojekt
  In: Schneller : Magazin über christliches Leben im Nahen Osten (2009)
  ISSN: 0947-5435
• Lähnemann J.:
  Rezension von M. Tautz: Interreligiöses Lernen im Religionsunterricht. Menschen und Ethos im Islam und Christentum
  In: Religionspädagogische Beiträge 61 (2009), S. 121-122
  ISSN: 0173-0339
• Lähnemann J.:
  Unvollkommene Vorläufer-Religion oder gleich geachteter Partner? Das Christentum in Schulbüchern islamisch geprägter Länder
  In: Wege und Welten der Religionen. Festschr. U. Tworuschka, 2009, S. 355-360
• Lähnemann J.:
  Werte-Bildung durch interreligiöse und interkulturelle Begegnung
  In: Mokrosch Reinhold (Hrsg.): Werte-Erziehung und Schule. Ein Handbuch für Unterrichtende, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2009, S. 299-305
• Pirner M.:
  An der Oberfläche des „DaVinci Code" kratzen. Was bürgerliche Erwachsene thrillt
  In: Erwachsen werden - Erwachsen sein, 2009
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2009-_An_der_Oberfläche_kratzen.-1.pdf
• Pirner M.:
  „An der Oberfläche kratzen" - Medienästhetische Inszenierungen von Bedeutung am Beispiel von Dan Browns DaVinci-Code und Konsequenzen für die Medienbildung
  In: Medienästhetik in Bildungskontexten, 2009
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2009-An_der_Oberfläche_kratzen_Da_Vinci_Code-1.pdf
• Pirner M.:
  DSDS und GZSZ - Wertevermittlung in den Medien? Befunde und Überlegungen aus ethischer und religionspädagogischer Perspektive
  In: Religion braucht Bildung - Bildung braucht Religion : Horst F. Rupp zum 60. Geburtstag, 2009
  URL: http://www.evrel.ewf.uni-erlangen.de/mitarbeiter-innen/pirner/pdf/Pirner%282010%29,Das_Fernsehen_als_unmoralische_Anstalt.-k.pdf
• Pirner M.:
  Religious socialization by the media? An empirical study and conclusions for practical theology
  In: International journal of practical theology 13 (2009), S. 275-292
  ISSN: 1430-6921
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/pirner-2009-religious-socialization.pdf
• Pirner M.:
  Rezension: Katja Baur, Wichern 2008 - (k)ein Thema im Religionsunterricht?
  In: Entwurf (2009), S. 63
  ISSN: 0343-6519
• Pirner M.:
  Selbstausdruck und Partizipation. Aktive Medienarbeit im Religionsunterricht
  In: Arbeitshilfe für den evangelischen Religionsunterricht an Gymnasien : Gelbe Folge (2009), S. 67-80
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Aktive_Medienarbeit-2009.pdf
• Pirner M.:
  The Media Culture Approach to Religious Education. An Outline with a Focus on Interreligious Learning
  In: Religious education in a world of religious diversity, 2009, S. 149-164
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2009-The_Media_Culture_Approach-2.pdf
• Pirner M.:
  The Power of Music. Religionspädagogische Perspektiven
  In: Entwurf 40 (2009), S. 14-17
  ISSN: 0343-6519
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/The_Power_of_Music-2009.pdf
• Pirner M.:
  Unterhaltung
  In: Sinnspiegel. Theologische Hermeneutik populärer Kultur, Schöningh, 2009, S. 173-186
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner2009Unterhaltung.-1.pdf
• Pirner M.:
  Werbung, Kultur und Religion in theologischer Perspektive. Einige offene Fragen
  In: Popkultur und Religion. Best of ..., 2009, S. 193-203
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2009-WerbungKultur_und_Religion.-1.pdf
• Pirner M.:
  Zur Religiosität Jugendlicher heute. Schlaglichter aus der aktuellen empirischen Forschung
  In: Religionsunterricht an höheren Schulen 52 (2009), S. 3-10
  ISSN: 0341-8960
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/rhs-Religiosität-Jugendlicher-09.pdf
• Schmidt G.:
  Beten zu Gott, dem Dreieinigen
  In: Das Geheimnis der Dreieinigkeit in Zeugnis der Kirche, 2009, S. 276 – 290
• Schmidt G.:
  Educating for Peace and the Problem of Violence in the Bible and in the Qur´an
  In: Panorama: Intercultural Annual of Interdisciplinary Ethical and Religious Studies for Responsible Research (2009), S. 111 – 121
  ISSN: 0937-8219
• Schmidt G.:
  „Freiheit“ und „Wahrheit“. Hans Küngs Autobiographie
  In: Diakrisis : geistliche Orientierung für bekennende Christen (2009), S. 25 – 27
  ISSN: 0174-5506
• Schmidt G.:
  Thesen zum Thema „Judenmission“
  In: Informationsbrief der Bekenntnisbewegung, 2009, S. 12 – 14
  (anderer)
• Schmidt G.:
  Vorüberlegungen und Predigt zu J 12, 12-19
  In: Homiletisch-Liturgisches Korrrespondenzblatt (2009), S. 226 – 229
  ISSN: 0724-7680
• Ulrich HG., Rehm J. (Hrsg.):
  Menschenrecht auf Arbeit? : sozialethische Perspektiven
  Stuttgart: 2009
  ISBN: 978-3170208230
• Zeilinger T.:
  Die kommunikative Aufgabe im kirchlichen Immobilienmanagement
  In: Reiß-Fechter Dagmar (Hrsg.): Kirchliches Immobilienmanagement : der Leitfaden, Berlin: Wichern, 2009, S. 103-119
• Zeilinger T.:
  „Social Networking" als Basis der Wahrnehmung kommunikativer Kompetenz im Internet. Von einer Ethik allgemeiner Geltungsansprüche zu einer Ethik sozialer Verbundenheit
  In: Zeitschrift für Kommunikationsökologie und Medienethik (2009), S. 57-60
  ISSN: 1861-2687

2008

• Pirner M.:
  Auf der Suche nach dem guten Religionsunterricht. Perspektiven religionsdidaktischer Lehr-Lern-Forschung
  In: Religionspädagogische Beiträge (2008), S. 3-17
  ISSN: 0173-0339
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Auf_der_Suche-2008.pdf
• Pirner M.:
  Batman als Weihnachtsengel - Was Medienerfahrungen mit religiösen Erfahrungen zu tun haben
  In: Sache, Wort, Zahl : SWZ ; Lehren und Lernen in der Grundschule (2008), S. 37-41
  ISSN: 0949-6785
  URL: http://www.evrel.ewf.uni-erlangen.de/02docs/batman_2008.pdf
• Pirner M.:
  Christliche Pädagogik
  Stuttgart: Kohlhammer, 2008
  (Grundsatzüberlegungen, empirische Befunde und konzeptionelle Leitlinien)
  ISBN: 978-3-17-020436-2
  URL: http://www.evrel.ewf.uni-erlangen.de
• Pirner Manfred L.,:
  Christliche Pädagogik? Ein Forschungsbericht
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (2008), S. 174-186
  ISSN: 1437-7160
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/ChristlichePädagogik-Schreiner-2008-1.pdf
• Pirner M.:
  Christliche Pädagogik - Empirische Befunde zum Profil von Erziehungs- und Bildungseinrichtungen in christlicher Trägerschaft
  In: Martin Schreiner (Hrsg.): Religious literacy und evangelische Schulen (Schule in evangelischer Trägerschaft, Bd. 9), Münster u.a.: Waxmann, 2008, S. 103-117
  ISBN: 978-3-8309-1969-8
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/ChristlichePädagogik-Schreiner-2008.pdf
• Pirner M.:
  Ehre und Scham als zentrale Themen paulinischer Theologie. Ein Interview mit Robert Jewett
  In: Entwurf (2008), S. 4-7
  ISSN: 0343-6519
  URL: http://www.evrel.ewf.uni-erlangen.de/02docs/Jewett-Interview-2008.pdf
• Pirner M.:
  Werner Haußmann/Hansjörg Biener/Klaus Hock/Reinhold Mokrosch (Hg.): Friedenserziehung als pädagogische und religionspädagogische Aufgabe
  In: Praktische Theologie (2008), S. 148-151
  (Rezension)
• Pirner M.:
  Für uns gestorben - Theologisieren mit Kindern über die Bedeutung des Todes Jesu
  In: Gerhard Büttner/ Martin Schreiner (Hrsg.): "Manche Sachen glaube ich nicht." Mit Kindern das Glaubensbekenntnis erschließen, Stuttgart: Calwer, 2008, S. 71-85
  ISBN: 978-3-7668-4046-2
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2008-_Für_uns_gestorben.-1.pdf
• Pirner M.:
  Ist Gott Fußballfan? Theologische und religionspädagogische Perspektiven zum Thema „Fußball"
  In: Schulfach Religion (2008), S. 69-77
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Fußballfan_2008.pdf
• Pirner M.:
  Ist Gott Fußballfan? Theologische und religionspädagogische Perspektiven zur Fußballeuropameisterschaft 2008
  In: Amt und Gemeinde (2008), S. 82-87
  ISSN: 1680-4015
• Pirner M.:
  Medienästhetik. Theologische und religionspädagogische Perspektiven
  In: Inan, Alev/ König, Andrea (Hrsg.): Medienbildung – Medienalltag. Theologische, pädagogische und interkulturelle Perspektiven, München: kopaed, 2008, S. 41-56
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner2008-Medienästhetik-k.pdf
• Pirner M.:
  Populäre Medienkultur - lingua franca für religiöse und interreligiöse Bildung?
  In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik (2008), S. 1-6
  ISSN: 2190-4790
  URL: http://www.ph-ludwigsburg.de/fileadmin/subsites/1b-mpxx-t-01/user_files/Online-Magazin/Ausgabe11/AktuelleThemen11.pdf
• Pirner M.:
  Dinter, Astrid: Rezension: Dinter, Astrid: Adoleszenz und Computer. Von Bildungsprozessen und religiöser Valenz (Arbeiten zur Religionspädagogik, Bd. 30)
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2008), S. 257f
  (Rezension)
• Pirner M.:
  Jörg Herrmann: Rezension: Jörg Herrmann, Medienerfahrung und Religion. Eine empirisch-qualitative Studie zur Medienreligion
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (2008), S. 391f
  (Rezension)
• Pirner M.:
  Theologisch-ästhetische Aspekte der populären Musik
  In: Michael Schütz (Hrsg.): Handbuch Popularmusik, München: Strube, 2008, S. 213-219
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner2008Theologisch-ästhetische_Aspekte_der_populären_Musik-k.pdf
• Pirner M.:
  Petra Freudenberger-Lötz: Theologische Gespräche mit Kindern. Untersuchungen zur Professionalisierung Studierender und Anstöße zu forschendem Lernen im Religionsunterricht
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2008), S. 308-310
  (Rezension)
• Pirner M.:
  Vorbilder in den Medien. Mediale Bezugspersonen und ihre Relevanz für religiöse Erziehung und Bildung
  In: Bizer, Christoph u.a. (Hrsg.): Sehnsucht nach Orientierung, JRP – Jahrbuch der Religionspädagogik Bd. 24, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlagsgesellschaft mbH, 2008, S. 100-109
  ISBN: 978-3-7887-2303-3
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner2008Vorbilder_in_den_Medien.-k.pdf
• Pirner M., Czerny G.:
  Medienbiographisches Inszenieren. Verknüpfungen von Religiosität und Medienerfahrungen
  In: Entwurf (2008), S. 22-25
  ISSN: 0343-6519
• Pirner M., Hollm J.:
  "The border is the place of understanding" (Paul Tillich), Religionsdidaktik und Englischdidaktik im Dialog
  In: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 7, 2008, S. 105-123
  URL: http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2008-01
  (online publication)
• Pirner M., Schulte A.:
  Religionsdidaktik im Dialog - Religionsunterricht in Kooperation. Einführung ins Themaheft
  In: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 7, 2008, S. 2-4
  URL: http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2008-01
  (online publication)

2007

• Pirner M.:
  Bibel - Hermeneutik - Erfahrung. Drei wichtige Bücher zu einem religionspädagogisch bedeutsamen fundamentaltheologischen Themenfeld
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2007), S. 160-162
  URL: http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2007-01/
  (Rezension)
• Pirner M.:
  Karl Ernst Nipkow: Christliche Bildungsverantwortung in der Weltgesellschaft
  In: Praktische Theologie (2007), S. 154-157
  (Rezension)
• Pirner M.:
  Das geistliche Lied im Religionsunterricht. Historischer Überblick und Impulse für heute
  In: Musik und Kirche (2007), S. 178-186
  ISSN: 0027-4771
• Pirner M.:
  Editorial zum Themenheft "Interkulturelles Lernen"
  In: Entwurf (2007), S. 1
  ISSN: 0343-6519
• Pirner M.:
  Ingrid Grill (Hg.): Elementarisierung im Religionsunterricht der gymnasialen Oberstufe. Wahrnehmungen und Perspektiven (RU-Werkstatt Oberstufe 1)
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2007), S. 163
  URL: http://www.theo-web.de/
  (Rezension)
• Pirner M.:
  Ingrid Grill (Hg.): Elementarisierung im Religionsunterricht der gymnasialen Oberstufe. Wahrnehmungen und Perspektiven (RU-Werkstatt Oberstufe 1)
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (2007), S. 395-396
  (Rezension)
• Pirner M.:
  Elementarisierung im Religionsunterricht der gymnasialen Oberstufe. Wahrnehmungen und Perspektiven (RU-Werkstatt Oberstufe 1)
  In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 59 (2007), S. 395-396
  (Rezension)
• Pirner M.:
  Empirische Unterrichtsforschung zum bilingualen Religionsunterricht und Konsequenzen für den "normalen" Religionsunterricht
  In: : Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 6, 2007, S. 42-52
  URL: http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2007-02/7.pdf
  (online publication)
• Pirner M.:
  Hans-Georg Ziebertz / William K. Kay (Hg.): Hans-Georg Ziebertz / William K. Kay (Hg.): Youth in Europe. Bd. I: An International Empirical Study about Life Perspectives
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik (2007), S. 164-166
  URL: http://www.theo-web.de/zeitschrift/ausgabe-2007-01/
  (Rezension)
• Pirner M.:
  Interkulturelle und interreligiöse Bildung – Grundsätzliche Überlegungen aus christlich-pädagogischer Perspektive
  In: Katja Baur (Hrsg.): Zu Gast bei Abraham. Ein Kompendium zur interreligiösen Kompetenzbildung, Stuttgart: Calwer, 2007, S. 318-324
  ISBN: 978-3-7668-4007-3
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2007-Interkulturelle_und_interreligiöse_Bildung.-1.pdf
• Pirner M.:
  Karlo Meyer: Karlo Meyer: Lea fragt Kazim nach Gott. Christlich-muslimische Begegnungen in den Klassen 2 bis 6
  In: Entwurf (2007), S. 60
  (Rezension)
• Pirner M.:
  Kinder – Medien – Religion
  In: Matthias Spenn u.a. (Hrsg.): Handbuch Arbeit mit Kindern - Evangelische Perspektiven, Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, 2007, S. 170-178
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/Pirner-2007-Kinder-Medien-Religion.-1.pdf
• Pirner M.:
  Produktion: Evangelisches Medienhaus GmbH Stuttgart: Multimedia-DVD "Die Nacht wird hell. Kompetenzorientierter Religionsunterricht nach Bildungsstandards"
  In: Entwurf (2007), S. 66
  URL: http://www.dvd-complett.de/
  (Rezension)
• Pirner M.:
  Populäre Medienkultur - "lingua franca" für interreligiöse Bildung?
  In: Johannes Lähnemann (Hrsg.): Visionen wahr machen. Interreligiöse Bidlung auf dem Prüfstand. Referate und Ergebnisse des Nürnberger Forums 2006 (Päd. Beiträge zur Kulturbegegnung Bd. 26), Hamburg-Schenefeld: , 2007, S. 150-156
  URL: https://www.evrel.phil.fau.de/files/2019/02/PirnerPopuläre_Medienkultur.-k-1.pdf
• Pirner M.:
  Populäre Medienkultur - lingua franca für religiöse und interreligiöse Bildung?
  In: Pastoraltheologische Informationen (2007), S. 58-67
• Pirner M.:
  Rezension: Evangelisches Medienhaus GmbH (Produktion) (2006), Multimedia-DVD "Die Nacht wird hell. Kompetenzorientierter Religionsunterricht nach Bildungsstandards"
  (2007)
  (Rezension)
• Pirner M.:
  Rezension: Karlo Meyer (2006), Lea fragt Kazim nach Gott. Christlich-muslimische Begegnungen in den Klassen 2 bis 6
  (2007), S. 60
  (Rezension)
• Pirner M.:
  Youth in Europe. Bd. I. An International Empirical Study about Life Perspectives
  In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 6 (2007), S. 164-166
  (Rezension)
• Pirner M.:
  Jahrbuch für Kindertheologie Bd. 4: „Kirchen sind ziemlich christlich“. Anton A. Bucher, Gerhard Büttner, Petra Freudenberger-Lötz und Martin Schreiner (Hg.): Zur Ekklesiologie von Kindern, oder: Was Kinder über Kirche(n) denken
  In: Praktische Theologie (2007)
  (Rezension)